在此过程中,学习不再表现为单一的行为,而是多元变化的情境创设过程,每个学习者都是教育活动的主体,自发主动地参与教学活动,构建丰富多元的学习情境,探索未知的学习领域,唤起好奇心和乐趣,激发灵感和想象力。信息技术支持下以学习者为中心的意义建构,使学习者不断发展自身的适应力和接受能力,提高组织力,潜在地获取创造力。 时空泛在:信息技术支持下的个性化学习 个性化学习关注每个学习者的不同特点和个性差异,发展个体的优势潜能。传统教育的教学方式不可能适应每个学习者的智力水平、理解能力与知识基础,只有发挥教育的主体性功能,充分满足个体需求,使教育的个性化得以真正实现,学习的兴趣才可能发生,有效学习才能自然地实现。信息技术支持下的大规模在线教育,以不同的内容、形式、风格与途径为学习者提供个性化时空,学习者可以依据自身的需求、兴趣与天赋,按照自己的意愿和安排,明确学习目标、选择学习内容、确定学习方法、把握学习进度,通过自觉地建构自我认知体系并积极内化,获得知识技能。此时,信息技术支持下的教育被终身学习、灵活性、自觉意识的理念所塑造,学习不再仅仅与掌握知识相关,更重要的是在变化的社会中使人们产生学习兴趣,享受学习过程,知道如何学习并有强烈的自我认同感。 经验感知:信息技术支持下的体验性学习 一般来说,人类有许多不同层次的认知,最深刻的认知通常发生在个体对某事有恰当的体验时,这种认知以一种可感知的、生动的、隐性的形式在个体内心编码,成为个体完整精神结构的一部分,在适当的时候转化为知识、技能、价值、情感,使个体精神逐步趋于完善。信息技术支持下的学习,通常包含着不寻常的经验,它会为学习者带来丰富的、沉浸式的、难忘的个人体验,在这种体验中,认知和情感不可分割地联系在一起,思想和身体共同运行,学习成为积极参与体验的过程。目前,各种数字艺术体验展、数字3D影视展、VR虚拟现实体验等项目日益增多,它们为学习者提供技术与艺术融合的场景,使书本上枯燥的文字变成虚拟的景象,带给学习者感官上的冲击。学习者在体验过程中获得对事物的认知,用一种直接与感性的方法,理解所经历的以及相关的知识,将乐趣变成学习的组成部分,丰富自身阅历,提高学习效率,实现学习与生活、体验与成长的统一。 情感互动:信息技术支持下的协作式学习 协作式学习是在同伴间或一定群体范围内开展的学习活动,也被称为团队学习。
充分利用《成果要报》《智库专报》等各种平台渠道,扩大社科项目、智库研究成果的宣传推介和应用转化力度。刘家强:促进两岸和平发展“今年全国政协十三届二次会议上,民革中央共提交大会发言6篇、提案34件。
世界各地的造血干细胞库都在蓬勃发展,越来越多有爱心的人们前往注册登记,为陌生病患的治疗提供着更多的可能性,这使得没有亲属供者的患者看到了曙光。
第一章:大国军威本章全面展现人民解放军各个兵种的尖端武器,突出展示大国重器,彰显大国军威。
时隔40年,再次踏上黄土地,当年临别合影中的旧相识,他仍叫得上名字。
根据公开披露的信息统计,近12个月以来,力帆股份及其子公司在内被诉讼的涉案金额达亿元。
当地一度有75%的人口和耕地处在沙区。
薛定谔的猫是由奥地利物理学家薛定谔于1935年提出的有关猫生死叠加的著名理想实验,是把微观领域的量子行为扩展到宏观世界的推演。
各地需做好安全度汛工作,深入开展安全隐患排查治理,严防各类灾害和次生灾害发生。
”内蒙古土默特右旗北官地村农民董偏头算细账:12亩土地入股,平时在合作社打工,去年纯挣了2万元。
记者发现,就美军近来发生的这一系列丑闻,美国媒体的相关报道多数较为简短,且基本以转述美军发布的相关信息为主,这同其他丑闻发生后,媒体纷纷深挖内幕的情况有所不同。
该地区负责人马利克在接受《印度时报》采访时表示,8月15日印度独立日庆祝活动结束后,该国政府将取消该地区大部分的限制措施,但电话与网络仍将维持断线状态。新时代·幸福美丽新边疆13日,人民网、新华网等中央及地方网络媒体记者20余人齐聚拉萨召开座谈会,标志着“新时代·幸福美丽新边疆”网络主题活动西藏站正式启动。