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黔东南州人大常委会党组副书记、副主任陈英华主持讲座，黔东南州、恩施州人大代表200余位干部与人大代表听取讲座。
二是受训者对应激事件带来的挑战所具有的应对能力，这依赖于受训者的应对经验、手段、心理防御，以及他对应激效果的预期估计。
据悉，这名51岁西班牙男子当时在马德里市内的一辆M1公交车上，对一名多米尼加裔的西班牙籍黑人女子出言不逊，称其为“妓女”，并且对其吐口水的同时，还对她进行了殴打。
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记者发现，可以八个字来总结：坚定信心、勇于担当。
（薛玲）。为农村学校播下艺术的种子■聚焦体育美育浸润行动系列报道②江西省奉新县上富中心小学地处偏远，音体美课程开设不全。因为缺乏专业教师，学校这3门课程一直由其他教师兼任。2018年9月，南昌大学、宜春幼儿师专3名音体美专业支教大学生的到来，让该校这一状况得到了改变，孩子们不仅接受到专业的音体美教育，还成立了合唱团等兴趣小组。从2017年秋季起，江西创新开展高校音体美专业师范生赴农村学校实习支教志愿服务活动，一批批大学生走进偏远农村，为农村学校播下艺术的种子，点亮农村孩子成功的希望。遴选高校音体美专业师范生赴农村支教音体美课程无法开足开齐，缺少专业教师是首要原因。江西省教育厅统计数据显示，按师生比测算，截至2018年底，全省应配备音体美教师21439名，但实际只有7353名，缺额14086名，缺额率高达%，其中农村小学音体美专业教师缺口巨大。然而，受多方因素制约，要在短时间内配齐音体美专业教师，几乎不可能。“高校音体美专业师范生队伍不小，如果能把实习和志愿支教有机结合起来，既可提升学生实践能力，又可弥补音体美教师短缺，可谓一举两得。但是，大规模组织高校音体美专业师范生到农村学校实习支教，在国内没有成熟的经验可以借鉴，只能摸着石头过河。”江西省教育厅厅长叶仁荪说。
”全程组织此次比武的战备建设局副局长赵乐明介绍，年初军区就下发文件，要求各级结合编兵整组展开轰轰烈烈的大练兵大比武活动。
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马英九14日在台南市“慰安妇”铜像旁举办的追思会上称，去年“慰安妇”铜像设立时，民进党不但没有丝毫协助，反而急忙撇清称和当局无关；日本右翼团体成员作势要踢铜像时，当局也没有适当反应。他痛斥蔡英文承诺要推动“转型正义”，但对于“慰安妇”却毫无动作，没要求赔偿也未要求道歉，“慰安妇的议题被民进党锁进历史记忆的黑箱”。马英九称，“慰安妇”阿嬷相继离世，却一辈子也没有等到日本道歉、赔偿，蔡被称为“辣台妹”，可是一碰到“慰安妇议题”就变成“软台妹”，现在又成了哑巴的“哑台妹”，“历史错误不能原谅，历史真相更不能遗忘”。同一天，台“妇女救援基金会”等民间团体还到“日本台湾交流协会”抗议，要求日本政府对二战时受到迫害的台湾“慰安妇”道歉。