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访谈中，李洪峰谈到写《周恩来：永远的榜样》一书的初衷：“这是一本写给未来的书。
但就是这样的巧合，让美图为商标问题纠结了2年之久。
今天，互联网技术的快速发展已经使人们的生活日新月异。
业内人士表示，过去浮动管理费基金是一种尝试。未来新规开始执行，浮动费率基金的发展仍要取决于基础市场表现和基金经理的能力，但“业绩好多收费、业绩差少收费”的模式更有利于将基金公司、基金经理、持有人利益捆绑一致，伴随着资本市场越来越成熟，此类产品的优势会逐渐发挥出来。 “浮动费率基金也有局限性，一直都有一些争议，在国外也并不是主流的基金产品模式。”上海证券基金评价研究中心负责人刘亦千表示。首先，主动型基金设置浮动费率的目的是希望加强基金经理的激励作用，而公募基金经理要按照业绩及管理规模进行考核，激励机制本身就存在，是否需要进一步激励仍值得探讨；其次，在收取业绩报酬模式的浮动费率机制之下，容易引发基金经理的过度冒险行为。毕竟做得再差就是不收管理费，做得好还可收取更高的管理费；第三，海内外研究证明，基金收益的主要来源是市场系统性表现，即贝塔收益，市场上涨时收取更高的费用并不合理。（方丽陆慧婧）(责编：张玫、刘然)。村民住开裂危房 地方早该定分止争 ——凤凰网房产北京对当地政府而言，不管是企业不愿意担责，还是相关赔偿标准不明，都不是任由村民只能住在“危房”的借口。砂石厂的一声炮响，村民们的房屋开裂，将近4年了，开裂的房屋仍没得到赔偿或修缮，百余户村民或借住亲友家，或离家打工，无处可去的，只好住在墙面、地基裂了缝的危房里，“胆战心惊地过日子”——贵州省毕节市纳雍县居仁街道办事处大冲村和路尾社区村民的遭遇，引发关注。这原本是一件并不复杂的事。
新出版的《中国大百科全书》对周恩来词条的概括是：“中国马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者之一。
我们期待更多国产动画不仅有“中国味”更具“中国魂”，期待涌现更多精品力作！ （作者为上海师范大学副教授）(责编：曹昆)。科技为高质量发展添动力●科技创新日益成为现代化经济体系的重要支撑、提高社会生产力和综合国力的关键力量●除研发经费投入外，无论是研发人员规模，还是发明专利申请量、授权量，我国企业均实现了较快增长●高技术制造业研发经费投入强度明显高于工业平均水平，经过一定时间的积累，对企业自身的效益提升以及对产业的拉动作用将更加明显“两弹一星”奠定大国地位，陆相成油理论甩掉“贫油”帽子，杂交水稻让亿万百姓端稳饭碗，载人航天实现千年飞天梦想……70年来，中国的科技实力伴随着经济发展同步壮大，实现了从难以望其项背到跟跑、并跑乃至领跑的历史性跨越。
据华泰证券张继强团队总结，今年7月份债券表现纠结，背后源于几大原因：一是金融机构的负债端成本下行仍较为缓慢，尤其是MLF利率成为长端利率下行的梗阻。
(责编：杨曦、庄红韬)。腾讯版手机游戏新作《牧场物语OL》真面目曝光3月左右时间，Marvelous曾宣布与腾讯推出一款《牧场物语》手机游戏，这款手机游戏《牧场物语OL》真面目近日曝光，官方公开了游戏首段宣传片与一些设计图。《牧场物语OL》是由Marvelous提供游戏素材，腾讯负责开发、发行与营运的新作手机游戏，游戏首段宣传片中，可以看到游戏中的一些3D场景画面，包括农地、牧场、主角家和河川等等地方。
⑤馈源与接收机：研制高性能的多波束馈源接收机，频率覆盖70MHz-3GHz。
5月12日晚间，美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的图安·杜（音）正在夏威夷利用凯克天文台的望远镜进行观察活动。
所以，食品价格在粮食价格平稳的情况下，不具备大幅上涨的基础。
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我自2012年专心做民国教育的材料整理，至今已七年，虽然没作出多少贡献，但在自己看来，还是有点儿成就感的，至少个人对该领域某些问题的理解，会比之前深入。我想，再努力若干年，在民国教育方面，我还会有所进步的。上述讲的是读书的两点体会——“跳出舒适区”“由博返约”。如果说，读完一本新领域的书，有如发现了未经欣赏过的风景，那么啃完一部艰深的名著，就仿佛攀上一座人迹罕至的高峰，眺望到了更辽远的地方，看清了许多以前令自己感到迷惑的东西，也增加了自我读书的自信心。无论新遇的风景，还是远眺到的风光，我觉得都比长期原地打转带给人更多的感官之乐与思想之美。要“反己与体会”国学大师钱穆年轻时的读书经历颇有借鉴价值。当时钱穆在无锡的鸿模小学任教员，有位同事（也是钱穆的小学与中学的同窗）叫沛若，为人好学而忠厚善良。他曾对钱穆说：“你喜欢读《论语》，里面有一条写着：‘孔子所谨慎小心的事有三件：斋戒，战争，疾病。’现在你患了伤风，虽然还没严重到发烧，但也是病。可以不必紧张，不过也不能麻痹大意。应该依照《论语》说的那样遵守小心谨慎的‘慎’字，不让病情加深，那么过几天就会自愈了。”钱穆一听如醍醐灌顶，从此以后，读《论语》，开始逐字逐句地“反己”，务求“从日常生活上求体会”。钱穆从沛若话中悟出的这番体会，恰恰道出了读书的根本所在。读书固然可以不求甚解、自娱自乐，但对于一个真正的读书人，对于教师，仅此而已是远远不够的，还应跳出书本，返回自身，反省自我，省察人生，从而不断提升个人的学业与修为。否则，为读书而读书，读书的价值就难以获得充分的表达。对教师而言，“反己与体会”包含两个层面。首先是反思自己平时的教育教学行为。读教育类书籍，要把书中的理念经过融会贯通之后，尽可能地融入到日常实践中，而不是理论是理论，课堂归课堂，成为彼此分离的两张皮。比如，罗素提出，教师应该把学生看作目的而不是手段。那么，我常反省自己：教学中，我是否太偏重学生的分数，而忽略了其他？我是否为了提高自己学科平均分的两三分，而剥夺了学生休息的时间与独立思考的空间？又如，当领导以考上“985”名校的标准来衡量一个教师教学的成败，我是否能坚守自己的教育信念与标准，对领导的功利行为大胆说“不”？进而言之，我能否根据自己的教育实践，对某本书中的某个教育理论也提出疑问，并发出自己的声音？“反己与体会”的第二个层面——也是更高的层面，就是把书本理论化入自我的生命体验。我主张，读书即读人。这里的读人，既包括“读”作者，也包括“读”自我。所谓“读者”二字，在我看来，乃是“读自己”。带着这样一些理念去读书，就能把书与人、过去与当下、外部世界与内在心灵，把僵硬单一的知识与柔软丰富的人生，联结起来，并产生某种呼应。此刻，捧在手里的每本书，都因之而拥有了跳跃的脉搏，而读一本书，就是跟自己的灵魂进行一次真挚的对话。我从事民国教育史料梳理工作的这些年，虽然出版过几本小书，但对我来说，这并不是最重要的。我曾在《先生当年——教育的陈年旧事》一书的《后记》中写道：读什么书，等于跟什么样的人在一起。这些年专注于民国人物的阅读，我仿佛穿越时空，回到半个多世纪之前，和一群智者相处相知，眼见他们在大时代的浪潮中起起伏伏，感受着他们的悲悲喜喜。他们的一言一行，感染着我，滋养着我。一天，我突然发现自己身上的很多东西不知不觉间改变了，比如教育观、价值观、生死观、人生态度等。至于民国时代的那些教育细节，它给我的启示就更多了。所有这一切，都是我在读、编、写过程中获得的“奖励”，也是任何课堂和其他书籍所不能给予我的。读书半生，人到中年时终于读出这点儿味道，也可算是没白读吧。以上读书“三要”，纯属一己之感受。古人云，“往者不可谏，来者犹可追”，面对书架上顶天立地的好书，为了不负它们，也为了不负自己未来二三十年的余生，今天写下它，权且当作自己读书的座右铭。（作者系中学特级教师）(责编：实习生(曹雯)、熊旭)。公车改革 整治“车轮上的腐败”党中央、国务院直属事业单位机关本级公务用车制度改革今年上半年完成，力争今年6月底前基本完成中央企业集团总部的公务用车制度改革。