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关乎着主赛事的排名晋级，小组赛不断开展时别忘了通过客户端收看。主持人资料库――王志　　●1986年：毕业于湖南师范大学中文系　　●1989年：进修该校文艺美学专业研究生毕业　　●毕业当年被分配到湖南电视台新闻节目中做新闻记者　　●1994年2月：进入中央电视台，在《东方之子》节目中任记者和主持人　　●1996年2月：进入中央电视台新闻评论部，在《新闻调查》栏目中任记者和主持人　　●2003年1月：在《面对面》栏目中任制片人、主持人和记者　　在《东方之子》工作期间，王志分别于1994年、1995年、2002年三次获得中国电视新闻一等奖；1996年在“金士明”杯全国电视节目主持人大赛中获得新闻奖金奖。

　　（作者单位：69233部队）(责编：黄子娟、袁勃)。巴黎圣母院：文学与建筑的最美辉映气宇轩昂的诗人走上舞台，高声唱起序曲：“大教堂撑起这信仰的时代人类企图攀及星星的高度，镂刻下自己的事迹，在彩色玻璃和石块上面。”歌声浑厚而明亮，仿佛引领着灵魂向大教堂崇高神秘的穹顶不断盘旋飞升看过音乐剧《巴黎圣母院》的人，应该很难忘记这出手不凡的开场一幕。时隔8年，这部“代表法国音乐剧最高水准”的作品重返中国舞台，于2011年11月在广州拉开150场亚洲巡演的序幕，12月27日起将在北京展览馆连演5场。　　雨果笔下这个关乎人类爱情和欲望的故事，借由巴黎圣母院获得了永生，而这座被他赞为“伟大的石头交响乐”的建筑，也因这部名著在19世纪得以重获新生，赋予了更多人性的悲悯与光彩，堪称文学史和建筑史上的一段最美的辉映。

在此过程中，学习不再表现为单一的行为，而是多元变化的情境创设过程，每个学习者都是教育活动的主体，自发主动地参与教学活动，构建丰富多元的学习情境，探索未知的学习领域，唤起好奇心和乐趣，激发灵感和想象力。信息技术支持下以学习者为中心的意义建构，使学习者不断发展自身的适应力和接受能力，提高组织力，潜在地获取创造力。　　时空泛在：信息技术支持下的个性化学习　　个性化学习关注每个学习者的不同特点和个性差异，发展个体的优势潜能。传统教育的教学方式不可能适应每个学习者的智力水平、理解能力与知识基础，只有发挥教育的主体性功能，充分满足个体需求，使教育的个性化得以真正实现，学习的兴趣才可能发生，有效学习才能自然地实现。信息技术支持下的大规模在线教育，以不同的内容、形式、风格与途径为学习者提供个性化时空，学习者可以依据自身的需求、兴趣与天赋，按照自己的意愿和安排，明确学习目标、选择学习内容、确定学习方法、把握学习进度，通过自觉地建构自我认知体系并积极内化，获得知识技能。此时，信息技术支持下的教育被终身学习、灵活性、自觉意识的理念所塑造，学习不再仅仅与掌握知识相关，更重要的是在变化的社会中使人们产生学习兴趣，享受学习过程，知道如何学习并有强烈的自我认同感。　　经验感知：信息技术支持下的体验性学习　　一般来说，人类有许多不同层次的认知，最深刻的认知通常发生在个体对某事有恰当的体验时，这种认知以一种可感知的、生动的、隐性的形式在个体内心编码，成为个体完整精神结构的一部分，在适当的时候转化为知识、技能、价值、情感，使个体精神逐步趋于完善。信息技术支持下的学习，通常包含着不寻常的经验，它会为学习者带来丰富的、沉浸式的、难忘的个人体验，在这种体验中，认知和情感不可分割地联系在一起，思想和身体共同运行，学习成为积极参与体验的过程。目前，各种数字艺术体验展、数字3D影视展、VR虚拟现实体验等项目日益增多，它们为学习者提供技术与艺术融合的场景，使书本上枯燥的文字变成虚拟的景象，带给学习者感官上的冲击。学习者在体验过程中获得对事物的认知，用一种直接与感性的方法，理解所经历的以及相关的知识，将乐趣变成学习的组成部分，丰富自身阅历，提高学习效率，实现学习与生活、体验与成长的统一。　　情感互动：信息技术支持下的协作式学习　　协作式学习是在同伴间或一定群体范围内开展的学习活动，也被称为团队学习。

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　　目前，包括中国在内的77个国家的公民可获得乌电子旅游签证。乌兹别克斯坦国家旅游发展委员会数据显示，自去年实行电子旅游签证制度以来，截至今年7月15日，向外国公民共发放大约万份电子签证，其中向中国公民发放的电子签证数量达万份，位居乌向外国公民发放电子旅游签证数量首位。

这一立场同样在“一带一路”建设合作中予以贯彻，得到世界的积极响应。

　　　与此同时，有关朝美峰会的准备工作也在继续协调中，韩国外长康京和1日上午同美国国务卿蓬佩奥通电话，双方就近期朝美对话与今后局势发展深入交换了意见。