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1.微纪录片、微宣传片类（时长10分钟以内）2.微电影类（时长15分钟以内）3.微动漫类（时长5分钟以内）4.其他类：包括上述一种或几种类型的作品，以及上述三项分类不能囊括的作品（时长10分钟以内）作品格式要求MP4或MOV，分辨率1920x1080（高清）。

基层工作头绪多，“上面千条线，基层一根针”，上面的“线”一旦又多又乱，基层必然疲于应付，甚至苦不堪言。

　　民政部儿童福利司处长杨剑此前在司法案例大讲堂上讲道:“儿童权益保护涉及两大问题,一个是生活兜底,一个是监护兜底,民政部门提供生活兜底责无旁贷,监护兜底上也没有任何意见。

个人经济情况及消费意愿提振显著尼尔森报告显示，构成消费趋势指数的三大因素均呈现平稳发展的态势。

”刘永好如是说。

他对社会主义时期的统一战线工作、知识分子工作、文化工作和人民军队的现代化建设也给予特殊的关注，指导这些工作取得了重要成绩。

对于这次修例工作中存在的不足，特区政府已经做了认真的总结和反思，行政长官也表示将更开放、更包容地听取民意。

关键时刻，时任通信员的黄继光挺身而出，请求担负爆破任务。

行走“生命通道”。协助各中、小学校制定和完善消防预案，组织指战员深入学校与师生开展消防应急疏散演练和灭火演习，根据学生的年龄特点，设置演练科目，突出演练的实用性和针对性，主要传授灭火器的使用方法和火场自救逃生技能，组织师生实地行走学校的疏散通道、安全出口，指导其认知消防指示标识、学习正确的逃生自救方法，切实提高广大师生的消防安全素质和应对突发事件的能力。开展“消防服务”。积极组织广大学生志愿者在消防工作人员的带领下，深入中、小学校开展“上门式”、“面对面”的消防宣传教育服务活动，为中小学生宣讲消防法律法规、消防安全常识、火场逃生自救、灭火器的使用和初起火灾扑救方法等消防安全知识，与师生开展联合疏散逃生演练，查改校园中的火灾隐患，通过言传身教，带动中小学生关注消防安全，学习消防知识。邀请“进门听课”。积极邀请教师、学生和家长参观消防中队、消防体验馆，采用“请进来”的方式，把消防安全知识送到同学们身边，让学生亲身体验消防，穿抢险救援服，模拟水枪灭火等多个消防体验活动让同学们目不暇接，使孩子们在轻松的氛围中，掌握有关防火、救助及自救的基本知识。通过一系列活动，从知识到技能全面提升师生抗御火灾突发事故逃生自救能力，使师生们深刻认识到火灾的危害性，为平安和谐校园建设夯实了基础。(责编：梁秋坪、张雨)。德国柏林联邦大道54号小旅馆1922年3月，周恩来同张申府、刘清扬一起，从法国到德国，住在柏林瓦尔姆存皇家林荫路54号，即现柏林市内联邦大道54号。旅德期间，周恩来和张、刘夫妇以及原在柏林的共产党员张伯简等组成旅德中共党组织，开展党的活动。

他做梦也没想到,几天前他就已经在警方的控制范围内。

为什么短短几年之间，它们变得如此严重，普及速度堪比传染病？雾和霾，原本都是自然现象，但如今人为因素成了不可忽视的诱因。