“非常遗憾,日本战败之际,销毁了很多侵略中国东北地区的资料。
一次,团里召开正规化管理座谈会,团领导点名表扬三连:连队虽然远离机关单独驻防,但训练管理科学正规、井井有条,官兵精神状态好、完成任务好…… 连长、指导员回到连队后,马上召集连队骨干传达会议精神,大家听后心里美滋滋的。散会后,王连长意犹未尽,恰好当时是手机使用时间,于是在骨干群里带头发了一个10元钱的红包,留言同志们辛苦了。大家也接龙似的你一元我两元,玩得不亦乐乎。 班长,玩啥呢?这么嗨!看到班长王伟乐呵呵地不停戳手机,战士张林凑了过去。抢红包呢!王伟头也没抬。 看着班长爱搭不理,张林心里不由有些小失落。私下里,他与班里战友聊起这件事,没想到,大家对此早就有看法:连队为啥不拉我们入群?一个连的兵咋还分亲疏远近?这不把我们和连队骨干隔开了吗?…… 骨干群成了离心墙,多少让连队骨干始料未及,更让他们意想不到的是,张林竟通过政工网兵情热线,把事情捅到了基地首长那儿。 严格来说,这不是一封举报信,而是一封建言信。张林在信中写到:尊敬的首长,我是通信团一营三连战士张林,我们连有个骨干群,虽然平时便于连队骨干们沟通交流、深化感情,但无形中却拉开了他们与连队其他官兵之间的距离,我觉得这也是一种离兵现象…… 事情真相大白。了解原委的工作组回到机关后,没有上纲上线打板子,而是交由连队自己处理。连队骨干进行了深刻的检讨反思和广泛的讨论交流,有人认为:建了一个群,寒了不少战士心,这样的群应该取消。有人力挺:骨干群是一个很好的辅助手段和交流平台,不能因噎废食。讨论过后,意见趋向一致:大家反对的并不是微信群本身,而是因为骨干群导致的官兵关系疏远。 随后,三连连队群应运而生,全连官兵纷纷主动入群,分享训练、学习、生活中的喜怒哀乐和成长点滴,时不时发个表情包,好心情一起共享,烦恼事共同分担,连队群已然成了连队加油站。同时,骨干群也更加红火,通过连队群掌握了解官兵思想动态后,骨干们在群里畅所欲言、建言献策,提高了连队管理效率。大群连着小群,群里群外其乐融融,官兵关系更和谐更紧密了。 莫要那边建起群,这边脱了群 火箭军某团政委冯晓永 没想到一个骨干群却照出了心理距离,无形中疏远和冷落了战友感情。细思之,战士举报这个群,本意并不在于散群,而在于入群;他们不排斥小群,却排斥脱群。 莫要那边建起群,这边脱了群。在部队建设中运用互联网+思维,借微信群等新型社交网络走近青年官兵,倾听兵言兵声,了解兵心兵事,这本是好事。但好事就当办好,倘若考虑不周、方法不当,把微信群建成私有领地甚至小圈子,在官兵之间人为立起隔离板离心墙,则会收到反效果、产生负能量。 好在三连亡羊补牢,用连队群这个大群,连起了骨干群那个小群,重新叩开了官兵的心扉,融洽了官兵关系。这件看似不大的小事也启示我们,连队是个大家庭,只有充分发挥群众的智慧和力量,官兵同心、上下协力,才能形成抓建连队的最大公约数,让连队建设欣欣向荣、蒸蒸日上。江西皇珠村:村级公务“零接待” “陪餐”负担不再有 4月16日,谈起村级公务“零接待”,江西省玉山县四股桥乡皇珠村党支部书记毛传军满脸笑容:“‘零接待’说起来容易做起来难,在县纪委监委强力推动下,这个问题终于解决了!”之前,碰到有县乡干部来村里开展工作,毛传军和其他村干部都要做好接待工作,留客用餐是常有的事,花费自然也是村里承担。
中方就美方拟于9月1日对中国输美商品加征关税问题进行了严正交涉。
同年8月1日,中共中央决定将人民日报转为中国共产党中央委员会机关报,并沿用了1948年6月15日的期号。
虽从“个体户”变成了“打工仔”,但是参与家乡建设,提升生活水平,让方启祥对现在的日子很是满意,“以前我家是三间土房,现在是三层小楼。
当时,村党支部书记张美珠看在眼里,急在心里:“没有好的环境,老百姓自己都过得不舒服,谁还会来投资、旅游呢?” 于是,张美珠带领村“两委”干部,请来专业团队进行规划设计,在全省率先完成厕所改造。
”陈治国信心满满地说,下一步要带领乡亲们继续发展好特色产业,不仅要脱贫,而且要致富,把日子过得更有滋味。沪首例地铁线路寻衅滋事案宣判 男子扬言自杀影响地铁运营 7月10日,上海铁路运输法院公开开庭审理了上海首例地铁线路寻衅滋事案。本案中,被告人李胜(系化名)酒后跳入上海地铁三号线轨道道床并持刀扬言自杀,造成地铁列车停运1个多小时,严重影响了轨道交通的正常运营秩序。法院依法当庭判处被告人李胜有期徒刑9个月。
供稿:何晨审核:李明超作者:编辑:陈俊男。北京卫视《遇见天坛》开启录制 展现中华文明精髓原标题:北京卫视《遇见天坛》开启录制明星沉浸式体验展现中华文明精髓近日,有网友曝光了一组在天坛偶遇节目录制的路透图。从路人提供的视角看来,正是北京卫视《遇见天坛》节目首次录制现场。
解决本领不强的问题。
一切献给党。
由于深足与八喜的比赛明天即将进行,留给中国足协商量对策的时间非常有限。
23年间的书法教学历程,我做了如下几项工作:第一,坚持到学校机关单位开展汉字书写的辅导讲座;第二,坚持撰写适合各行业、各年龄、各层次的书法教材、学材、录影像带;第三,坚持最大规模地辅导有需求的人书写好汉字;第四,坚持为社会需求提供高质量的书法作品等等。