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可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。 现实中，“不懂装懂”大有人在。有人虚荣心作祟，不懂犟着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论；也有人落入官僚主义窠臼，认为学识随官职“水涨船高”，级别上去了自然什么都懂了。“不懂装懂”，照见不严不实之风、浮躁浮夸心态，不仅给自己的形象丢分，一些乱指挥、瞎比划问题甚至会耽误改革发展各项工作。伪学不若真知，是真知才经得起实践的检验。与其装懂卖弄，不如用什么学什么，缺什么补什么，把那些知识空白、经验盲区、能力弱项一一填补起来。巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是一个党员干部的“标配”。学识“虚胖”、学风“注水”，越早改掉越好。 反对“不懂装懂”，另一个极端也值得警惕，那就是“懂装不懂”。有人怕担责任装不懂，遇到矛盾问题时明明有能力解决，却该出手时不出手；有的心胸狭隘装不懂，把特长当作个人进步的“法宝”，涉及个人利益时“懂”，涉及集体利益时“装”；还有人居心不良，明明知道决策有问题却看破不说破，明明对各项规章制度心知肚明却假意不知、故意突破底线……如果说“不懂装懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之心，那么“懂装不懂”者缺的则是一颗忠诚老实的敬畏之心、干事创业的责任之心。揣着明白装糊涂，不严不实问题更严重、更恶劣，理当严厉查摆纠正。 习近平总书记曾告诫领导干部，“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊”。作为领导干部，既要反对“不懂装懂”，坦诚对待自己的知识存量，增强危机意识，加快知识更新，避免少知而迷、无知而乱，努力成为一专多能的高素质干部；更要反对“懂装不懂”，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自觉站在事业发展的大局考虑问题，勇于挑最重的担子，敢于担责担险。 《道德经》说：“是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。
“之前考虑到上高速的几率不大，并没有安装ETC。
” 许涤新听后很受启发，决心系统地学习马克思主义经济理论，写出一本中国的广义政治经济学。
西藏自治区第十一届人民代表大会常务委员会第十二次会议听取了财政厅厅长云丹受自治区人民政府委托所作的《关于西藏自治区本级2018年财政决算的报告》。
同时也积极地与周边国家和地区一起打造国际旅游线路，做到线路互动、产品互补、市场互融、游客互送，推动我们张家界旅游国际化。
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首尔可乐洞，叫卖人在拍卖车上报蔬菜价格。
既然出现了各国、各地区市场对政治因素越来越敏感的趋势，国际上各大公司就应该在港澳台的标注合规化等方面采取认真的态度，尽量不再出现错误做法。
1948年夏天，毕业后已担任台湾大学助教的李登辉找到中共台湾学工委要求退党，并称自己仍相信马克思主义学说，却不愿过组织生活和受党的纪律约束。
当时担任现场翻译的就是周文重，他也因此成为翻译邓小平“一国两制”提法的第一人，他的译法成为官方表述。
事实上，赵世炎被捕的当天晚上，王若飞就第一时间得到了消息，并采取了种种措施准备营救。
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”1971年 3月，访问越南。