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中央和国家机关工委委员、组织部长顾祥胜介绍，“工委从一开始就着手检视问题，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施一体推进。”每项整治都组织党员干部进行学习对照，并从个人、本部门、工委机关三个层面检视和查摆问题。“学习形式要进一步创新拓展、基层党组织活力有待进一步加强”“各单位各部门结合实际，检视出有代表性的问题33个”……会上，各单位一条一条梳理查找出的问题。思考：深究产生问题的原因及治本之法如何做到深挖细查、检视问题不偏离主题？在中央保密办（国家保密局）副主任（副局长）周晖国看来，对检视出的问题，不能停留于表面，不能就事论事，“办（局）务会成员从思想根源、政治高度、作风养成、生态培育等角度，深究产生问题的原因及治本之法，举一反三。”“主题教育一开始，中央档案馆（国家档案局）就编印了《主题教育检视问题、整改落实情况统计表》，方便记录、汇总和把握各部门各单位检视问题等工作开展情况。”中央档案馆（国家档案局）副馆长（副局长）、机关党委书记魏洪涛介绍。“刚才听了很多单位检视问题的好经验好做法，我要将它们带回去、用起来。”经过交流，许多单位有关负责人有着同样的体会。记者注意到，大家的笔记本上都密密麻麻地记了好几页。决心：切实啃掉一批硬骨头“衡量主题教育的成效要看问题解决得怎么样。”各单位有关负责人不约而同地谈到了整改工作及下一步打算。

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行走“生命通道”。协助各中、小学校制定和完善消防预案，组织指战员深入学校与师生开展消防应急疏散演练和灭火演习，根据学生的年龄特点，设置演练科目，突出演练的实用性和针对性，主要传授灭火器的使用方法和火场自救逃生技能，组织师生实地行走学校的疏散通道、安全出口，指导其认知消防指示标识、学习正确的逃生自救方法，切实提高广大师生的消防安全素质和应对突发事件的能力。开展“消防服务”。积极组织广大学生志愿者在消防工作人员的带领下，深入中、小学校开展“上门式”、“面对面”的消防宣传教育服务活动，为中小学生宣讲消防法律法规、消防安全常识、火场逃生自救、灭火器的使用和初起火灾扑救方法等消防安全知识，与师生开展联合疏散逃生演练，查改校园中的火灾隐患，通过言传身教，带动中小学生关注消防安全，学习消防知识。邀请“进门听课”。积极邀请教师、学生和家长参观消防中队、消防体验馆，采用“请进来”的方式，把消防安全知识送到同学们身边，让学生亲身体验消防，穿抢险救援服，模拟水枪灭火等多个消防体验活动让同学们目不暇接，使孩子们在轻松的氛围中，掌握有关防火、救助及自救的基本知识。通过一系列活动，从知识到技能全面提升师生抗御火灾突发事故逃生自救能力，使师生们深刻认识到火灾的危害性，为平安和谐校园建设夯实了基础。(责编：梁秋坪、张雨)。德国柏林联邦大道54号小旅馆1922年3月，周恩来同张申府、刘清扬一起，从法国到德国，住在柏林瓦尔姆存皇家林荫路54号，即现柏林市内联邦大道54号。旅德期间，周恩来和张、刘夫妇以及原在柏林的共产党员张伯简等组成旅德中共党组织，开展党的活动。