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%的受访家长的孩子已经患近视，其中，轻度近视的占%，高度近视的占%。
系紧情感纽带，搭建永不断线的交流交往交融之桥，也是对口援疆“软件建设”的题中之义。
《泰晤士报》认为，联演联训不仅有助于各方在战术运用和训练水平等方面进行交流，还能开阔中国军人的视野。
第十条除身份证明外，当事人提交的其他各种文件应当使用中文。
王建民说，李净瑜本身有过失败的从政经验，企图利用此次事件提高知名度，为自身争取政治利益，因此她专门到美国去游说，试图争取到美国反华组织的支持。
“热了！热了！暖气热了！”今年1月，石油天洋宿舍的居民打来电话，向记者传达了这个喜讯。
由于种植和管理技术经验丰富，很多销售商早早到他家签订了果品订购合同。
此次《条例》对社院性质、地位作出了科学判断，是对社院发展历程的凝练和升华，也对社院发挥作用提出了进一步要求。
退役军人的工作和生活，习近平牵挂于心。1991年1月，第一次全国双拥工作会议在福州召开，时任福州市委书记的习近平同志赋诗《军民情七律》：挽住云河洗天青，闽山闽水物华新。小梅正吐黄金蕊，老榕先掬碧玉心。君驭南风冬亦暖，我临东海情同深。
我国幅员辽阔、历史悠久、民族众多，在经济、文化等层面“先天”表现出地区、民族的巨大差异性，这就决定了学校体育理论建设体系必须尊重这些差异性，在厘清理论体系建设指导思想的前提下，允许不同理念主张共生共存，共同服务于学校体育发展与教育发展的需要。由改革开放后学校体育理论的发展历程可知，正是多元化的理论碰撞，推动我国学校体育理论由“引进”逐步走向自主建构，由学科依附逐步走向独立发展。坚持“紧扣实践”的价值取向学校体育学本身是实践性突出的学科，学校体育理论体系的建设须认真考虑实践之“实用性”，即如何将具有指导性、前瞻性的理论研究与具体实践操作相衔接。这是学校体育理论体系建设在“理论—实践”层面必须关注的重要问题。“实践性”问题是当下学校体育理论发展的“痛点”，实践层面的问题（诸如学生体质健康、体育态度、运动参与等）长期未得到有效解决，已成为制约学校体育理论发展的现实瓶颈。学校体育理论体系必须遵从“上下联通”的逻辑原则，高层次理论必须通过低层次理论与办法落地生根，实现理论体系建设与实践操作的紧密结合，避免“为理论而理论”的现象发生。如此，学校体育理论体系自身建设将更具生命力，对发展将更具解释力，对实践将更具指导力。（作者系国家社科基金重大项目“中外学校体育思想史整理与研究”首席专家、北京体育大学教授）。客观认识全球产业链上的中国市场（国际论坛） ■面对外部挑战，没有什么比让自己发展得更好更为行之有效的方法 近年来，全球经济活动发生了巨大变化。
”闲鱼负责人谌伟业表示，根据商务部的规划，到2020年，社会消费品零售总额将达到48万亿元。
企业年金市场化运营十多年，目前处于缓慢增长的瓶颈期。
而除了在夜间营业的餐厅、景点的餐饮摊位，还有一个重要方式——点外卖，坐在家中也能享用夜宵的美味。