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信息技术支持下的教育，利用超时空泛在化的网络手段，对综合了多种知觉、认知体验的多媒体工具加以运用，为学习者提供泛在学习环境，以及在此环境中涉及智力、感官、情感的学习体验，使学习者在快乐探索过程中不断追求自我成长与自我实现，以“寓教于乐”的方式增强教育活力，实现教育的人本主义回归。 情境创设：信息技术支持下的建构式学习 建构主义学习理论认为，学习是意义的主动建构过程，学习者在一定情境中通过意义建构方式获得知识技能、习得经验。
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2019年2月中旬，美兰区检察院经审查将刘某挪用资金一案提起公诉。
另据美联社8月4日报道，上映18年的《速度与激情》系列首部衍生电影《速度与激情：特别行动》全球首映狂揽亿美元，其中北美票房收入为6080万美元。本片强势开画，一举击败连续两周蝉联票房冠军的《狮子王》，但是其票房势头不及近几年同系列的其他影片。
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何雷中将表示，中国军方欢迎他如期访华，希望中美两国、两军从维护世界和平稳定的大局出发，遵循不冲突不对抗相互尊重合作共赢的原则，把中美关系推向新的水平，为世界、地区稳定做贡献。
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（实习生蒋凤祥）(责编：王静、吕腾龙)。流量红利消退 中国联通上半年营收下降2.8%原标题：流量红利消退中国联通上半年营收下降% 8月14日，中国联通发布了2019年半年度报告。财报显示，2019年上半年，中国联通营业收入亿元，同比下滑%，其中移动主营业务收入787亿元，同比下降%，归属于上市公司股东的净利润亿元，同比增长%。 对于公司移动主营业务收入的下降，中国联通在财报中解释为，“受提速降费、市场饱和、激烈市场竞争以及4G流量红利逐步消退的影响”。
越来越多的亚洲、拉美和非洲新兴国家乐于加入中国的倡议。