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《中导条约》失效在即:美国有意挑起全球军备竞赛

  • 2025-11-08 03:45:18
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新时期俄罗斯历史教科书的编写秉承这一宗旨:体现客观评价历史、恢复大国地位的基本要求;强调史学观念与方法论的创新;运用整体史方法分析复杂历史进程,将苏联史作为俄罗斯历史的一部分;强调爱国主义原则,将十月革命放在长时段去考察,提出俄国大革命的概念;历史与现实结合以“通古今之变”;在整体史视域下客观评判影响社会发展的体制及个人因素。

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近年来,情况正在发生改变,没有一篇“达标”论文也能评上教授——最近,南京林业大学理学院教师蒋华松成为该校凭教学专长晋升教授的第一人。类似这样不单纯以论文来评职称的高校越来越多。据“新华视点”记者不完全统计,全国至少有百余所高校进行了职称评审改革,逐步打破长期以来“唯学历、唯资历、唯论文”的评价导向。职称评审是一个长期实践的产物,论文也被证明是一个相对客观公正的指标,毕竟它是某种实力的证明。问题出在“唯”字身上,“唯论文”就不好了。重论文、轻实绩的职称评审导向,让高校教师以科研为实现个人价值的最优路径,而视教书育人为无奈之事——的确如此,那些只给学生上课而不搞科研、不写论文的教师,想评教授比登天还难,有的人熬一辈子,也只能终老于“讲师”。

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