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信息技术支持下的教育，利用超时空泛在化的网络手段，对综合了多种知觉、认知体验的多媒体工具加以运用，为学习者提供泛在学习环境，以及在此环境中涉及智力、感官、情感的学习体验，使学习者在快乐探索过程中不断追求自我成长与自我实现，以“寓教于乐”的方式增强教育活力，实现教育的人本主义回归。 情境创设：信息技术支持下的建构式学习 建构主义学习理论认为，学习是意义的主动建构过程，学习者在一定情境中通过意义建构方式获得知识技能、习得经验。
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（钟欣）(责编：刘洁妍、杨牧)。青年周恩来的治学之道 上小学时，周恩来就立志要为中华之崛起而读书。
新生事物发展总是领先于当时的法律法规，创新就可能导致相关监管规则滞后。
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她介绍，为了防止有号贩子用一个身份证挂多个号，医院更新了系统，相同的身份证只能挂一次产科的号，采用这种方式后情况好了一些，毕竟他们没有那么多身份证来回换。
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面对灾情，各地各部门及时启动应急响应，全力做好抢险救灾和灾后恢复工作。
苏州市文化执法部门对该公司作出警告并罚款万元的行政处罚。
思想建党通过加强理论武装和思想教育，使党员不仅在组织上入党，更要从思想上入党，通过不断提高全体党员的思想政治素质和理论修养，坚守社会主义和共产主义的精神家园。思想建党是中国共产党的优良传统，是强党治党的生命线。思想建党解决“是什么”和“为什么”的问题，制度治党解决“怎么办”的问题。新时期，中国共产党面临“四大风险”和“四大考验”，立足于全面从严治党的大背景，既需要加强思想建党，还需要强化制度治党。制度治党就是依靠制度管党治党，通过构建科学合理的制度体系，实现全面从严治党制度化、常态化、长效化。加强制度治党首先需要教育引导广大党员树立法制观念和制度观念，切实增强广大党员的党章意识、党规意识和党纪意识。其次需要突出制度带有的根本性、全局性、长期性和稳定性的特点，不断健全完善党内法规制度体系，全方位扎紧制度的笼子。最后需要狠抓制度落实，将制度科学解读、细化分解，向实处使劲、往细处用力、从严处较真，做到要求明晰、简单好记、易于执行。（作者系吉林省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员）。车企面临“生死战” 整零关系的出路在哪？ 正如吉利控股集团总裁、吉利汽车集团总裁、CEO安聪慧所言：“中国汽车工业50%车企破产以后，剩下50%的竞争可能才是最激烈的。”在他看来，未来一半以上的车企都将在竞争中消亡，而留下来的还将面临更为激烈的竞争。覆巢之下，焉有完卵。
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