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这是一份责任“颗颗螺钉连着航天事业，道道工序维系民族尊严”。对于航天工程而言，安全、准确、可靠是永恒不变的主题。卫星发射入轨后，需在恶劣的空间环境中长期工作并且具有不可维修性等特点，这对卫星总装工艺提出了细上加细、严上加严、慎之又慎的要求。许国平充分体现了航天人“严慎细实”的精神，不管是多么简单的操作，他都会在干活前认真核校对图纸、操作时小心谨慎，总装完毕后多次检查。他将卫星的每一个部件、每一项操作都当作工艺品对待，对品质决不妥协。多年来凭其细致入微的观察、精益求精的态度、精湛高超的技术、迎难而上的钻研，许国平赢得了“疑难杂症克星”的美誉。他多次在系统试验、总装过程中将多项安全隐患、故障难题一一排除，保障了一项又一项型号任务的圆满完成。这是一种精神事实上，从一开始接手设计师交付的零件到组装完整的卫星产品，这些并不是卫星总装工作的全部。许国平表示，从组装好的产品完成各种地面试验，一直到它装到火箭上，甚至目送它上天，这都是他们工作的重要组成部分。作为一名党员，许国平总是战斗在最前线，坚持“永远在现场”。卫星发射前在火箭上进行不间断的充电作业，须在发射前30分钟内拔除脱插，并撤离塔架。火箭发射刻不容缓，一旦点火周边环境将变得十分危险，哪怕在不点火的情况下，燃料一旦有泄漏也会造成中毒。面对这一危险，许国平总是自告奋勇成为最后一批撤离人员，指挥大家有条不紊地完成撤离，在工作中发挥先锋模范带头作用。十几年来，许国平在技术上毫无保留，工作中通过“传、帮、带”培养出一批卫星总装的技术骨干、能工巧匠，提高了装配中心的整体技术，年轻人都亲切称呼他“队长”。默默奉献，追求卓越，这是许国平的真实写照。他既平凡又伟大，用双手练就精湛的技艺，“雕琢”出一个个飞天重器。他用实际行动将工匠精神内化于心、外化于行，用汗水和努力诠释了一颗温热的匠心。（记者钱培坚通讯员穆广慧）。国家出手，演艺圈会大地震吗？ 环球时报总编辑胡锡进今天在微博上对此事进行评论。 而这一切的源头，恐怕要回到崔永元开撕范冰冰这件事上。 环环下午还推送过一篇崔永元的嘴，范冰冰的税，互撕的八卦在变味。
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(责编：曹昆)。国产漫改剧如何才能不翻车? 平衡改编，学会取舍原标题：国产漫改剧如何才能不翻车平衡改编，学会取舍芒果台改编自日本漫画《网球王子》的漫改剧《奋斗吧，少年！》几经波折终于开播，如果不熟悉网球王子的剧情，没有人会知道这居然改编自著名漫画。
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我自2012年专心做民国教育的材料整理，至今已七年，虽然没作出多少贡献，但在自己看来，还是有点儿成就感的，至少个人对该领域某些问题的理解，会比之前深入。我想，再努力若干年，在民国教育方面，我还会有所进步的。上述讲的是读书的两点体会——“跳出舒适区”“由博返约”。如果说，读完一本新领域的书，有如发现了未经欣赏过的风景，那么啃完一部艰深的名著，就仿佛攀上一座人迹罕至的高峰，眺望到了更辽远的地方，看清了许多以前令自己感到迷惑的东西，也增加了自我读书的自信心。无论新遇的风景，还是远眺到的风光，我觉得都比长期原地打转带给人更多的感官之乐与思想之美。要“反己与体会”国学大师钱穆年轻时的读书经历颇有借鉴价值。当时钱穆在无锡的鸿模小学任教员，有位同事（也是钱穆的小学与中学的同窗）叫沛若，为人好学而忠厚善良。他曾对钱穆说：“你喜欢读《论语》，里面有一条写着：‘孔子所谨慎小心的事有三件：斋戒，战争，疾病。’现在你患了伤风，虽然还没严重到发烧，但也是病。可以不必紧张，不过也不能麻痹大意。应该依照《论语》说的那样遵守小心谨慎的‘慎’字，不让病情加深，那么过几天就会自愈了。”钱穆一听如醍醐灌顶，从此以后，读《论语》，开始逐字逐句地“反己”，务求“从日常生活上求体会”。钱穆从沛若话中悟出的这番体会，恰恰道出了读书的根本所在。读书固然可以不求甚解、自娱自乐，但对于一个真正的读书人，对于教师，仅此而已是远远不够的，还应跳出书本，返回自身，反省自我，省察人生，从而不断提升个人的学业与修为。否则，为读书而读书，读书的价值就难以获得充分的表达。对教师而言，“反己与体会”包含两个层面。首先是反思自己平时的教育教学行为。读教育类书籍，要把书中的理念经过融会贯通之后，尽可能地融入到日常实践中，而不是理论是理论，课堂归课堂，成为彼此分离的两张皮。比如，罗素提出，教师应该把学生看作目的而不是手段。那么，我常反省自己：教学中，我是否太偏重学生的分数，而忽略了其他？我是否为了提高自己学科平均分的两三分，而剥夺了学生休息的时间与独立思考的空间？又如，当领导以考上“985”名校的标准来衡量一个教师教学的成败，我是否能坚守自己的教育信念与标准，对领导的功利行为大胆说“不”？进而言之，我能否根据自己的教育实践，对某本书中的某个教育理论也提出疑问，并发出自己的声音？“反己与体会”的第二个层面——也是更高的层面，就是把书本理论化入自我的生命体验。我主张，读书即读人。这里的读人，既包括“读”作者，也包括“读”自我。所谓“读者”二字，在我看来，乃是“读自己”。带着这样一些理念去读书，就能把书与人、过去与当下、外部世界与内在心灵，把僵硬单一的知识与柔软丰富的人生，联结起来，并产生某种呼应。此刻，捧在手里的每本书，都因之而拥有了跳跃的脉搏，而读一本书，就是跟自己的灵魂进行一次真挚的对话。我从事民国教育史料梳理工作的这些年，虽然出版过几本小书，但对我来说，这并不是最重要的。我曾在《先生当年——教育的陈年旧事》一书的《后记》中写道：读什么书，等于跟什么样的人在一起。这些年专注于民国人物的阅读，我仿佛穿越时空，回到半个多世纪之前，和一群智者相处相知，眼见他们在大时代的浪潮中起起伏伏，感受着他们的悲悲喜喜。他们的一言一行，感染着我，滋养着我。一天，我突然发现自己身上的很多东西不知不觉间改变了，比如教育观、价值观、生死观、人生态度等。至于民国时代的那些教育细节，它给我的启示就更多了。所有这一切，都是我在读、编、写过程中获得的“奖励”，也是任何课堂和其他书籍所不能给予我的。读书半生，人到中年时终于读出这点儿味道，也可算是没白读吧。以上读书“三要”，纯属一己之感受。古人云，“往者不可谏，来者犹可追”，面对书架上顶天立地的好书，为了不负它们，也为了不负自己未来二三十年的余生，今天写下它，权且当作自己读书的座右铭。（作者系中学特级教师）(责编：实习生(曹雯)、熊旭)。公车改革 整治“车轮上的腐败”党中央、国务院直属事业单位机关本级公务用车制度改革今年上半年完成，力争今年6月底前基本完成中央企业集团总部的公务用车制度改革。
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