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针对第四届论坛安排了很多技术面、产业面及理论面的交流讨论，他认为可以说是非常丰盛的盛筵，相信这次论坛在这样的主题之下一定会有很多新的结论。

以实施乡村振兴战略为总抓手，中共中央政治局会议还审议了《中国共产党农村工作条例》，让基层党组织和基层干部真正将农村工作做到实处。

“目前，辍学、农村寄宿制学校短缺和留守儿童上学难是三大难题，我觉得民进中央可以以此为重点进行调研，也特别希望湖南的每个市都能把‘家底’摸清楚，拿出真实、具体的数据，让我们的工作能够科学开展。

随后，三部委印发了《推动重点消费品更新升级畅通资源循环利用实施方案（2019至2020年）》，提出各地不得对新能源汽车实行限行、限购，已实行的应当取消。

　　救助渠道，众筹不该是唯一　　庄永明　　从大病众筹引发的讨论来看，继续完善、加强监管逐渐成为社会共识。

　　琥珀教育广州分公司总经理何楚刚表示，由于金融与数理结合紧密，因此英国大学的金融类专业倾向于接受数学好的学生。

而2月25日，银保监会财险部也向各地银保监局下发《关于近期车险市场监管有关情况的函》，统计了对各地银保监局近期整治车险市场秩序的有关情况。

通过这些活动邀请国际友人和旅游界人士来到张家界，让他们了解张家界，熟悉张家界，宣传推介张家界。

(责编：金鸣(实习生)、董晓伟)。不用5G，这项技术也能让网速飞起原标题：不用5G，这项技术也能让网速飞起　　近日，vivoiQOO产品经理戈蓝对外宣布了vivoiQOO手机的全新黑科技——“双Wi-Fi”，并称利用该技术，用户可在连接主Wi-Fi的基础上，再连接另一个Wi-Fi；两个Wi-Fi同时工作，能使游戏运行更稳定，下载速度更快，网页加载更顺畅。

城里的孩子，还有一些选择。对于农村地区尤其是缺乏影院的西部偏远地区来说，很多孩子可能整个童年，都没有走进过影院，看过的电影也很少。这导致一些地区的孩子影视素养长期在低位徘徊。　　2018年12月，中宣部、教育部联合发布《关于加强中小学影视教育的指导意见》，提出力争3到5年内全国中小学影视教育基本普及，各地区要以不同形式让影视教育进入中小学课堂，使看电影成为学生的必修内容。推进下一代影视媒介素养教育迎来空前的机遇。　　我们已经进入媒介社会和信息时代。如今对下一代的培养，已不再是单纯的知识灌输，而是综合素质的培养，其中媒介素养占据重要地位，它要求学生要具备对媒介的使用能力、批判取舍能力、信息传播能力、互动能力和创造力。　　在国外，很多国家已将媒介素养教育列入正规教育，其中影视媒介素养教育最为普遍。20世纪60年代，日本部分学校开始进行影视媒介教育，学生通过看电影、评析电影的方式，了解大众媒介的传播特征。1976年，法国官方建议中学要用总课时量的百分之十来完成媒介素养教育课程。在加拿大，媒介素养教育作为一门独立学科被开设，教师通过影视、动画、视觉艺术等手段培养学生的媒介思辨能力。20世纪90年代，英国也在全国范围内推广了媒介教育，成为最早全面实施媒介教育的国家。　　我国部分地区的中小学已经意识到媒介素养教育的重要性，开始尝试影视教育的实践和理论研究工作。上海市是较早普及中小学影视教育的地区。目前，上海大多数中小学都配备了兼职影视教师，各学校积极开设电影类课程、组织校内外影视活动。在北京，2009年前进小学利用毗邻北京电影学院、北京电影制片厂、电影频道的地理优势，开始进行影视教育探索，通过十年的不断实践，如今已形成一套适应不同年级学生心理成长需求的电影课程教学计划。但整体而言，目前我国开展影视教育的中小学多集中于一线城市、省会城市，全面推广影视教育仍存在着很多困难。　　如何让没有条件开设影视课程的地区的孩子也享受影视教育？针对中小学影视教育存在的区域性差异，在偏远地区影视教育师资培养方面，笔者所在的陕西师范大学文学院，自2004年起连续十五年向文学院学生（主要面向免费师范生）开设影视教育专业课，这些学生毕业后走上教师岗位，已将电影教育带入不少偏远地区中小学的语文课堂。除了为本科生开设专业影视课程，陕西师范大学文学院还通过暑期专业硕士班讲授、中小学语文教师短期培训等方式，在广大西部地区推广影视教育。　　除了通过在中学小学开设电影课程、组织学生集体观影等方式开展影视教育，社会各界也在探索多种形式的影视教育实践活动。比如，自2017年起，每年暑期北戴河都会迎来一群8到17岁的孩子，他们在专业老师的培训和指导下，从认识电影到学习电影、拍摄电影，用7天时间自编、自导、自演一部属于自己的电影。作为教育部“全国中小学生研学实践教育基（营）地”，活动主办方北戴河同道电影坊，依托北京师范大学纪录片中心的学术资源，将影视教育与研学旅行相结合，打造出了“教学游”于一体的实践项目，使少儿影视教育从“被动观看”转向“主动创造”，通过这种方式实现对学生创造力、合作精神及审美鉴赏能力的培养。　　提升孩子的影视媒介素养，要将影视教学纳入课程改革计划，走专业化路径。目前大多数地区的中小学对影视教育重视不够，没有意识到影视教育的必要性，存在着影视教育无人问津、选修课开设不起来等问题。教育主管部门、学校要共同努力，推进课程改革，早日让影视教育以选修课、艺术课或与各学科有效互动的形式进入中小学课堂。　　随着媒体技术的进步，还可以利用AR（增强现实技术）等技术手段，打造立体化、数字化的中小学影视教育教材。目前，已有多所高校参与到影视教材的设计当中。

　　亿　　尽管现阶段《上海堡垒》受到的质疑愈演愈烈，评分也一而再再而三地下滑，但汇集了华视娱乐、腾讯影业等出品方的《上海堡垒》，并不是一部小投资影片，单是前期筹备便花了六年时间。

8月13日香港机场更是发生禁锢游客和记者事件，暴徒对他们殴打、侮辱等“私刑”行为，以至欺凌患病老人和儿童等，令全城愤怒。对于反对派发起的一系列暴力事件，中央和特区多部门多次表态，坚定地支持香港警方、有关部门和司法机构依法惩治暴力违法行为，追究暴力犯罪者的刑事责任。8月10日，香港特区政府发言人就非法示威游行做出回应表示，8月12日，中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室负责人发表声明，严厉谴责香港极少数暴力违法分子采取的极端暴力行径，呼吁全社会行动起来，坚定支持特区政府和香港警队止暴制乱、恢复秩序，共同维护香港法治和社会安全。国务院港澳办负责人则指出，香港正面临回归以来最严峻的局面，当前最急迫和压倒一切的任务，就是止暴制乱，恢复秩序，共同守护我们的家园，阻止香港滑向沉沦的深渊。港澳办负责人正告各种“反中乱港”势力，切莫误判形势，把克制当软弱，切莫低估中央政府和全国人民捍卫国家主权、安全、统一，维护香港繁荣稳定的坚强意志和坚定决心！如果香港局势进一步恶化，出现香港特区政府不能控制的动乱，中央绝不会坐视不管。按照基本法规定，中央有足够多的办法、足够强大的力量迅速平息可能出现的各种动乱。（海外网侯兴川）本文系版权作品，未经授权严禁转载。海外视野，中国立场，登陆人民日报海外版官网——海外网或“海客”客户端，领先一步获取权威资讯。责编：侯兴川、陈柱。【教育·知否知否】比起成为“学霸”，什么更重要？　　大卫海纳：大家好！我是来自哥伦比亚共和国的大卫·海纳，清华大学的毕业生。我刚刚毕业，我很开心。