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构建3级学业指导体系、推动教授全员参与本科生教学、完善本科课程助教制度、实施有效教学提升项目……其本质是打造以学为主、教学相长的“师生共同体”。
“双创”聚众智、汇众力，利用“互联网+”平台，促进了新动能加快成长，这是中国未来发展的巨大潜力所在。
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在前两年中，课程偏重于教授核心、广泛的内容，而第三年的课程则提供更多专业选择，学生可根据个人兴趣选择。
具体来说，在推动乘用车汽油机发展方面，要重点推广应用增压直喷技术，掌握燃烧和电子控制等核心技术，开发直喷燃油系统、增压器等关键零部件，鼓励升以下排量特别是升以下小排量汽油机采用增压和直喷技术，推广轻量化技术。
14岁考入中科大少年班，19岁成为国产龙芯1号研发团队中最年轻成员，24岁博士毕业，29岁晋升为研究员，33岁荣获中国青年科技奖和中科院青年科学家奖…… 他却坦言，在19年的学习生涯中，考第一名的次数不多，甚至经常垫底。
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于是他们以自身经验与语境下形成的新自由主义为政策依据，将援助附加政治条件，要求受援国必须按西方的要求进行改革，否则就停止援助。
1924年 7月，奉调回国，9月抵广州。
虽然有语言上的障碍，但通过战术演示、手势以及翻译的帮助，我感受到了这次演练的重要意义。
截至2018年底，全国纳入农业农村部门家庭农场名录的家庭农场达到近60万家，依法登记的农民合作社万家。
陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可而置之于法，此乃忍小忿而存大信也。