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　　（本报柏林5月26日电）。《人民币国际化报告（2012）》（日文版）简介《人民币国际化报告（2012）》，日文版名称为《人民元国際化報告》，由科学出版社和东京株式会社于2014年2月合作出版发行。该著作原主编陈雨露，中国人民大学教授；译者岩谷贵久子，专职翻译。人民币国际化是重要的国家战略之一。

　　受贿财物折合人民币737万元　　法院查明，2003年1月至2012年10月，被告人单增德利用担任中共莱芜市委常委、组织部部长，中共莱芜市委常委、莱芜市人民政府副市长及山东省农业厅副厅长、党组副书记的职务便利，为他人谋取利益，利用本人职权形成的便利条件，通过其他国家工作人员职务上的行为，为他人谋取不正当利益，先后非法收受、索取山东润辰工贸有限公司、刘俊义等24个单位和个人现金、银行卡、购物卡、贵重物品等财物折合人民币737万元。

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国资委官方微博发布消息称，这是鼓励央企与互联网公司深化务实合作、推动数字经济与实体经济融合创新的举措，“央企+互联网”是国企混改模式之一。“这一举动或预示着‘央企+互联网’的混改模式将进一步加速，是央企混改的一个明显趋势。

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我觉得真正有意思的人工智能，应该是机器自己能进行联想和推理，这就属于认知层面。

各级网信部门结合开展“清朗”“网剑”“剑网”“网上扫黄打非”等专项行动严格执法，会同有关部门依法查处网上违法信息和违法行为，严厉处置一批违法违规网站平台。依法关闭“乐易新闻”“中社新闻”“三农调研中心官网”“农民工网”“塞上江南”等违规从事互联网新闻信息服务的网站;关闭仿冒“河北省住房和城乡建设厅”“长安大学地质工程与测绘学院”“和田新闻”“南开大学滨海学院招生网”“上海招考热线”等一批侵权网站;关闭“财经热搜”“比特币挖矿”“苹果ＩＤ解锁”“共鑫繁荣”“冰点代刷网”等一批诈骗网站;关闭“金顶棋牌官网”“梦想冰雪”“宝乐娱乐”“乐潮娱乐城”“杏耀娱乐”等一批游戏赌博网站;关闭“糖果轻娱”“心之恋”“163小说网”“哈哈畅娱”“低俗小说”等一批传播淫秽色情信息网站。相关网站平台依据用户服务协议关闭“货币当局”“路易贾”“首席剥皮”“蓝山一线”“耕雪读梅花”“湘声在线Ｖ”等一批违法违规账号，切实履行企业主体责任，维护网络信息传播秩序。就网络生态问题频发，淫秽色情等有害信息反弹反复等问题，各级网信部门通过约谈整改、行政处罚、公开曝光等手段，依法加大网信行政执法力度。

“6月初正好是签约的关键期，村干部要24小时在岗。

我自2012年专心做民国教育的材料整理，至今已七年，虽然没作出多少贡献，但在自己看来，还是有点儿成就感的，至少个人对该领域某些问题的理解，会比之前深入。我想，再努力若干年，在民国教育方面，我还会有所进步的。上述讲的是读书的两点体会——“跳出舒适区”“由博返约”。如果说，读完一本新领域的书，有如发现了未经欣赏过的风景，那么啃完一部艰深的名著，就仿佛攀上一座人迹罕至的高峰，眺望到了更辽远的地方，看清了许多以前令自己感到迷惑的东西，也增加了自我读书的自信心。无论新遇的风景，还是远眺到的风光，我觉得都比长期原地打转带给人更多的感官之乐与思想之美。要“反己与体会”国学大师钱穆年轻时的读书经历颇有借鉴价值。当时钱穆在无锡的鸿模小学任教员，有位同事（也是钱穆的小学与中学的同窗）叫沛若，为人好学而忠厚善良。他曾对钱穆说：“你喜欢读《论语》，里面有一条写着：‘孔子所谨慎小心的事有三件：斋戒，战争，疾病。’现在你患了伤风，虽然还没严重到发烧，但也是病。可以不必紧张，不过也不能麻痹大意。应该依照《论语》说的那样遵守小心谨慎的‘慎’字，不让病情加深，那么过几天就会自愈了。”钱穆一听如醍醐灌顶，从此以后，读《论语》，开始逐字逐句地“反己”，务求“从日常生活上求体会”。钱穆从沛若话中悟出的这番体会，恰恰道出了读书的根本所在。读书固然可以不求甚解、自娱自乐，但对于一个真正的读书人，对于教师，仅此而已是远远不够的，还应跳出书本，返回自身，反省自我，省察人生，从而不断提升个人的学业与修为。否则，为读书而读书，读书的价值就难以获得充分的表达。对教师而言，“反己与体会”包含两个层面。首先是反思自己平时的教育教学行为。读教育类书籍，要把书中的理念经过融会贯通之后，尽可能地融入到日常实践中，而不是理论是理论，课堂归课堂，成为彼此分离的两张皮。比如，罗素提出，教师应该把学生看作目的而不是手段。那么，我常反省自己：教学中，我是否太偏重学生的分数，而忽略了其他？我是否为了提高自己学科平均分的两三分，而剥夺了学生休息的时间与独立思考的空间？又如，当领导以考上“985”名校的标准来衡量一个教师教学的成败，我是否能坚守自己的教育信念与标准，对领导的功利行为大胆说“不”？进而言之，我能否根据自己的教育实践，对某本书中的某个教育理论也提出疑问，并发出自己的声音？“反己与体会”的第二个层面——也是更高的层面，就是把书本理论化入自我的生命体验。我主张，读书即读人。这里的读人，既包括“读”作者，也包括“读”自我。所谓“读者”二字，在我看来，乃是“读自己”。带着这样一些理念去读书，就能把书与人、过去与当下、外部世界与内在心灵，把僵硬单一的知识与柔软丰富的人生，联结起来，并产生某种呼应。此刻，捧在手里的每本书，都因之而拥有了跳跃的脉搏，而读一本书，就是跟自己的灵魂进行一次真挚的对话。我从事民国教育史料梳理工作的这些年，虽然出版过几本小书，但对我来说，这并不是最重要的。我曾在《先生当年——教育的陈年旧事》一书的《后记》中写道：读什么书，等于跟什么样的人在一起。这些年专注于民国人物的阅读，我仿佛穿越时空，回到半个多世纪之前，和一群智者相处相知，眼见他们在大时代的浪潮中起起伏伏，感受着他们的悲悲喜喜。他们的一言一行，感染着我，滋养着我。一天，我突然发现自己身上的很多东西不知不觉间改变了，比如教育观、价值观、生死观、人生态度等。至于民国时代的那些教育细节，它给我的启示就更多了。所有这一切，都是我在读、编、写过程中获得的“奖励”，也是任何课堂和其他书籍所不能给予我的。读书半生，人到中年时终于读出这点儿味道，也可算是没白读吧。以上读书“三要”，纯属一己之感受。古人云，“往者不可谏，来者犹可追”，面对书架上顶天立地的好书，为了不负它们，也为了不负自己未来二三十年的余生，今天写下它，权且当作自己读书的座右铭。（作者系中学特级教师）(责编：实习生(曹雯)、熊旭)。公车改革 整治“车轮上的腐败”党中央、国务院直属事业单位机关本级公务用车制度改革今年上半年完成，力争今年6月底前基本完成中央企业集团总部的公务用车制度改革。