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目前，经农业部门认定的家庭农场近60万家，依法登记的农民合作社万家，社会化服务组织达到万个。

　　有需求就有市场。

25年来，在《光明日报》编委会的领导和关怀下，《中华读书报》全体员工开拓进取、不断创新，各项事业快速发展，获得了引人瞩目的成绩。今天，《中华读书报》作为出版行业媒体中龙头之一的地位已牢不可破，并享有中国知识界的思想平台和精神家园的美誉。作为光明日报社的一张子报，《中华读书报》所取得的成绩，足可为光明日报社增光添彩。从创刊时的对开四版、黑白印刷一步步发展到今天的对开20版、彩色印刷，《中华读书报》一直以中国文化建设为已任，对中国当代的思想文化脉动有着真切的感应与准确的传达。25年间，中国思想、文化、学术领域的重要建树、热点话题大多在《中华读书报》上有过深入、及时的体现；25年间，中国出版业的文化成就、重点图书几乎都在《中华读书报》有过充分的展示；25年间，从名家前辈到学界新锐，中国知识界卓立前沿的一大批专家都在《中华读书报》上留下了自己的真知灼见。自2012年起，《中华读书报》受原国家新闻出版总署委托，承办“全国图书交易博览会十大读书人物”的评选工作，至今已成功举办7届。每一届书博会评选出的十大读书人物都是全民阅读的楷模。从2006年开始，《中华读书报》每年推荐年度十大好书，并进行月度好书推荐。如今，《中华读书报》的好书榜单在出版界、学术界和广大读书者中极受信赖，产生了广泛影响。从2015年开始，《中华读书报》联手《文史哲》杂志开展年度中国人文学术十大热点评选活动，这一评选备受学界关注。原新闻出版署署长于友先表示，《中华读书报》“贴近出版、贴近读者，关注和评论一些热点问题，在正确引导读书、沟通出版工作者与读者的关系方面做出了积极的努力”。北京大学汤一介教授则评论说：“《中华读书报》报道的内容不仅包括学术文化，科技、网络、电脑文化方面都有涉猎，还有广泛的读者来信，是一份丰富多彩的、带有文化学术品位的报纸。这种报纸在目前中国还是很少见的。”今天，《中华读书报》已成为中国出版界、文化界、学术界交流信息的平台，是中国优秀学者表达学术思想的论坛。25年执着追求，《中华读书报》已经拥有了自己光荣的传统，已经拥有了一支优秀的队伍，相信它也会拥有更美好的未来，会成为每一个读书人沉醉其中的精神家园。作者系《中华读书报》总编辑(责编：赵光霞、宋心蕊)。细菌们，到小行星上采矿去！“生物采矿”早已在地球上成为现实。现在，美国和英国科学家正在研究利用细菌开采小行星金属矿藏的可行性。他们认为，这种开采方式的成本低于常规手段——只需将水和细菌倾泻到岩石上，就能萃取出金属。那么，究竟什么是太空“生物采矿”？它又能给我们带来多大利益呢？何为“生物采矿”据美国科罗拉多大学博尔德分校官网近日报道，该校航空航天工程科学系的路易斯·泽亚以及地球科学系的杰瑟·科兰格罗等人，已经从博尔德分校研究与创新办公室获得了一笔种子经费，研究利用细菌开采小行星金属矿藏——所谓太空“生物采矿”的可行性。

小伍向记者证实，房子装修时她就去看了房，一装修完就签了合同，多位租住长租公寓的住户，也向记者证实了这一情况。

如果下半年融资继续收紧，央企/国企与民营企业的在拿地上的分化将会加剧，本身资金雄厚，融资成本低的央企/国企将继续成为下半年土地市场的主角。多面承压 商业地产面临集体突围原标题：多面承压商业地产面临集体突围　　市场难言乐观的商业地产已经明显进入了深度调整期，但这期间也孕育着新机遇。

针对暑期客流量大的特点，哈尔滨机场多措并举，积极应对，全力做好暑运高峰航空运输服务保障工作。

商人则因无辅币之找换，货物不易出售；农民则因需用品之不易购到，宁愿物物交换，不肯收受法币。

城里的孩子，还有一些选择。对于农村地区尤其是缺乏影院的西部偏远地区来说，很多孩子可能整个童年，都没有走进过影院，看过的电影也很少。这导致一些地区的孩子影视素养长期在低位徘徊。　　2018年12月，中宣部、教育部联合发布《关于加强中小学影视教育的指导意见》，提出力争3到5年内全国中小学影视教育基本普及，各地区要以不同形式让影视教育进入中小学课堂，使看电影成为学生的必修内容。推进下一代影视媒介素养教育迎来空前的机遇。　　我们已经进入媒介社会和信息时代。如今对下一代的培养，已不再是单纯的知识灌输，而是综合素质的培养，其中媒介素养占据重要地位，它要求学生要具备对媒介的使用能力、批判取舍能力、信息传播能力、互动能力和创造力。　　在国外，很多国家已将媒介素养教育列入正规教育，其中影视媒介素养教育最为普遍。20世纪60年代，日本部分学校开始进行影视媒介教育，学生通过看电影、评析电影的方式，了解大众媒介的传播特征。1976年，法国官方建议中学要用总课时量的百分之十来完成媒介素养教育课程。在加拿大，媒介素养教育作为一门独立学科被开设，教师通过影视、动画、视觉艺术等手段培养学生的媒介思辨能力。20世纪90年代，英国也在全国范围内推广了媒介教育，成为最早全面实施媒介教育的国家。　　我国部分地区的中小学已经意识到媒介素养教育的重要性，开始尝试影视教育的实践和理论研究工作。上海市是较早普及中小学影视教育的地区。目前，上海大多数中小学都配备了兼职影视教师，各学校积极开设电影类课程、组织校内外影视活动。在北京，2009年前进小学利用毗邻北京电影学院、北京电影制片厂、电影频道的地理优势，开始进行影视教育探索，通过十年的不断实践，如今已形成一套适应不同年级学生心理成长需求的电影课程教学计划。但整体而言，目前我国开展影视教育的中小学多集中于一线城市、省会城市，全面推广影视教育仍存在着很多困难。　　如何让没有条件开设影视课程的地区的孩子也享受影视教育？针对中小学影视教育存在的区域性差异，在偏远地区影视教育师资培养方面，笔者所在的陕西师范大学文学院，自2004年起连续十五年向文学院学生（主要面向免费师范生）开设影视教育专业课，这些学生毕业后走上教师岗位，已将电影教育带入不少偏远地区中小学的语文课堂。除了为本科生开设专业影视课程，陕西师范大学文学院还通过暑期专业硕士班讲授、中小学语文教师短期培训等方式，在广大西部地区推广影视教育。　　除了通过在中学小学开设电影课程、组织学生集体观影等方式开展影视教育，社会各界也在探索多种形式的影视教育实践活动。比如，自2017年起，每年暑期北戴河都会迎来一群8到17岁的孩子，他们在专业老师的培训和指导下，从认识电影到学习电影、拍摄电影，用7天时间自编、自导、自演一部属于自己的电影。作为教育部“全国中小学生研学实践教育基（营）地”，活动主办方北戴河同道电影坊，依托北京师范大学纪录片中心的学术资源，将影视教育与研学旅行相结合，打造出了“教学游”于一体的实践项目，使少儿影视教育从“被动观看”转向“主动创造”，通过这种方式实现对学生创造力、合作精神及审美鉴赏能力的培养。　　提升孩子的影视媒介素养，要将影视教学纳入课程改革计划，走专业化路径。目前大多数地区的中小学对影视教育重视不够，没有意识到影视教育的必要性，存在着影视教育无人问津、选修课开设不起来等问题。教育主管部门、学校要共同努力，推进课程改革，早日让影视教育以选修课、艺术课或与各学科有效互动的形式进入中小学课堂。　　随着媒体技术的进步，还可以利用AR（增强现实技术）等技术手段，打造立体化、数字化的中小学影视教育教材。目前，已有多所高校参与到影视教材的设计当中。

美国智库卡内基国际和平基金会副会长道格拉斯·帕尔（包道格）表示，习近平在中朝建交70周年之际访问朝鲜，显示出中方对中朝关系的重视。

”　　日前，宜家首次公开展示了与奥瑞合作开发的Rognan系列“机器人家具”。

蒲波当庭表示服从判决，不上诉。

在这个四代传承制作粉条的家庭，如今每年销售粉条3000多吨，家庭收入10万元以上，同时还带动七、八户村民一起脱贫。