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在此过程中，学习不再表现为单一的行为，而是多元变化的情境创设过程，每个学习者都是教育活动的主体，自发主动地参与教学活动，构建丰富多元的学习情境，探索未知的学习领域，唤起好奇心和乐趣，激发灵感和想象力。信息技术支持下以学习者为中心的意义建构，使学习者不断发展自身的适应力和接受能力，提高组织力，潜在地获取创造力。 时空泛在：信息技术支持下的个性化学习 个性化学习关注每个学习者的不同特点和个性差异，发展个体的优势潜能。传统教育的教学方式不可能适应每个学习者的智力水平、理解能力与知识基础，只有发挥教育的主体性功能，充分满足个体需求，使教育的个性化得以真正实现，学习的兴趣才可能发生，有效学习才能自然地实现。信息技术支持下的大规模在线教育，以不同的内容、形式、风格与途径为学习者提供个性化时空，学习者可以依据自身的需求、兴趣与天赋，按照自己的意愿和安排，明确学习目标、选择学习内容、确定学习方法、把握学习进度，通过自觉地建构自我认知体系并积极内化，获得知识技能。此时，信息技术支持下的教育被终身学习、灵活性、自觉意识的理念所塑造，学习不再仅仅与掌握知识相关，更重要的是在变化的社会中使人们产生学习兴趣，享受学习过程，知道如何学习并有强烈的自我认同感。 经验感知：信息技术支持下的体验性学习 一般来说，人类有许多不同层次的认知，最深刻的认知通常发生在个体对某事有恰当的体验时，这种认知以一种可感知的、生动的、隐性的形式在个体内心编码，成为个体完整精神结构的一部分，在适当的时候转化为知识、技能、价值、情感，使个体精神逐步趋于完善。信息技术支持下的学习，通常包含着不寻常的经验，它会为学习者带来丰富的、沉浸式的、难忘的个人体验，在这种体验中，认知和情感不可分割地联系在一起，思想和身体共同运行，学习成为积极参与体验的过程。目前，各种数字艺术体验展、数字3D影视展、VR虚拟现实体验等项目日益增多，它们为学习者提供技术与艺术融合的场景，使书本上枯燥的文字变成虚拟的景象，带给学习者感官上的冲击。学习者在体验过程中获得对事物的认知，用一种直接与感性的方法，理解所经历的以及相关的知识，将乐趣变成学习的组成部分，丰富自身阅历，提高学习效率，实现学习与生活、体验与成长的统一。 情感互动：信息技术支持下的协作式学习 协作式学习是在同伴间或一定群体范围内开展的学习活动，也被称为团队学习。
报告也指出，当车位使用率提升到80%时，如上海、重庆两市，车位供给量就将大于车位需求量。
预防秋燥，补水为主辅以食，多吃梨、蜂蜜等润肺生津、养阴清燥的食物。
同时，研究人员也不建议人们完全放弃肉食，认为摄入少量的动物性食物还是有必要的。教你四款居家自调鸡尾酒原标题：居家自调鸡尾酒以南美的朗姆，北美的龙舌兰，西欧的威士忌，东欧的伏特加等酒做主料，再加上蛋清、咖啡、牛奶、果汁等辅料产生的全新口感足以惊艳味蕾，这就是鸡尾酒的魅力。
但在是否修改歌词的问题上，代表们各抒己见，最终由毛泽东决定，歌词不改。9月27日下午3时，在怀仁堂召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议上，通过《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》，规定在中华人民共和国的国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为国歌。
自20世纪50年代起，张伯驹化私为公，陆续将所藏大部分精品书画捐献或转让给国家。
还有山西平遥，城里古色古香，城外则十分现代。
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此前周恩来向主管负责人说：这次试验，全体工程技术人员都要绝对注意保守国家机密，只准参加试验的人员知道，不能告诉其他同志，包括自己的家属和亲友。
我也想给他们取一个新名字，把农村从事这些现代农业的农民朋友称为‘绿领’，既表达我们对新型农业的尊重和肯定，同时也是我们从事现代农业农人的自信，‘绿领’也将成为中国农村新风尚。
中国拥有世界最完整的工业体系，并在稳步向高质量发展。