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这种无用不是真的无用，而是不能太工具化、太功利性。
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历史数据显示，2016年6月份到11月份，伴随全球债市收益率创下历史新低，我国10年期国债收益率在此期间最低下探至%。 与2016年外部环境类似，近期国内债券市场行情受到国际市场影响较大，外部避险情绪也传递给了国内债券市场。 近期，美联储重启降息进程，使得欧洲央行推出量化宽松政策的预期增强。再加上贸易保护主义升温导致全球经济预期下滑、经济风险上升，贸易摩擦导致国际金融市场动荡加剧，避险资金涌入国债市场避险，拉低了收益率。 8月份以来，10年期美国国债收益率已大幅下跌超过35个基点。德国30年期国债收益率在8月2日跌入负值区间，法国与荷兰等欧洲经济大国10年期和20年期国债收益率也均转负。在市场人士看来，这些国家国债收益率下跌，主要是由于全球经济增长前景不明朗，市场避险情绪明显升温。 债券市场的波动与经济基本面息息相关。从内部看，8月份以来发布的各项数据，尤其是8月14日发布的数据使得市场情绪短期内偏低迷。二季度GDP增速为%，PMI一直处于枯荣线以下，投资、消费、贸易数据均低于市场预期。消费方面虽然整体相对平稳，但增速较去年有所下滑。中国人民银行日前发布的数据显示，7月份社会融资规模增量为万亿元，比上年同期减少2103亿元，同样引发了一些担忧。在此情形下，市场避险情绪有所抬头。 虽然8月13日美方在声明中表示，把对部分中国输美商品加征10%关税的时间推迟至12月15日，这一消息在一定程度上缓解了市场对经贸摩擦的担忧，但市场仍然预期经贸磋商可能会经历一个较长过程，在此期间的各种不确定性因素或将进一步扰动金融市场。 中信证券研究部固定收益首席研究员明明认为，今年生产端数据存在季末冲高特征，建议谨慎看待季初月生产数据疲弱现象，以季度为单位观察经济趋势可靠性更高。 明明进一步分析，7月份生产和消费明显回落，与6月份透支有一定关联；投资增速基本持平，结构上呈现地产回落、制造业上升的组合效应，预计这一趋势仍将延续。明明认为，这将推动债市向有利的方向前进，10年期国债收益率预计在%至%区间运行。 交通银行金融研究中心高级研究员刘学智建议，宏观政策需要加大逆周期调节力度。积极的财政政策要加力提效，一方面继续落实落细减税降费政策，另一方面要缓解财政收支压力，将调入预算稳定调节基金、安排地方国有企业上缴利润，并清理盘活存量财政资金。货币政策应边际放松，保持流动性合理充裕，重点采取支持民营企业的定向措施，提振市场信心。他建议，可以加大定向降准力度，适当时候可以考虑全面降准，但要保持平稳发展的定力，不能大水漫灌，坚持遏制房地产泡沫的做法不能松动。（陈果静）(责编：张玫、章斐然)。湖南消委会发布年度投诉新热点：互联网家装存陷阱原标题：湖南消委会发布年度投诉新热点：非法搜集消费者个人信息、互联网家装存陷阱 湖南省消费者委员会近日发布2018年度受理投诉情况分析报告。
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我自2012年专心做民国教育的材料整理，至今已七年，虽然没作出多少贡献，但在自己看来，还是有点儿成就感的，至少个人对该领域某些问题的理解，会比之前深入。我想，再努力若干年，在民国教育方面，我还会有所进步的。上述讲的是读书的两点体会——“跳出舒适区”“由博返约”。如果说，读完一本新领域的书，有如发现了未经欣赏过的风景，那么啃完一部艰深的名著，就仿佛攀上一座人迹罕至的高峰，眺望到了更辽远的地方，看清了许多以前令自己感到迷惑的东西，也增加了自我读书的自信心。无论新遇的风景，还是远眺到的风光，我觉得都比长期原地打转带给人更多的感官之乐与思想之美。要“反己与体会”国学大师钱穆年轻时的读书经历颇有借鉴价值。当时钱穆在无锡的鸿模小学任教员，有位同事（也是钱穆的小学与中学的同窗）叫沛若，为人好学而忠厚善良。他曾对钱穆说：“你喜欢读《论语》，里面有一条写着：‘孔子所谨慎小心的事有三件：斋戒，战争，疾病。’现在你患了伤风，虽然还没严重到发烧，但也是病。可以不必紧张，不过也不能麻痹大意。应该依照《论语》说的那样遵守小心谨慎的‘慎’字，不让病情加深，那么过几天就会自愈了。”钱穆一听如醍醐灌顶，从此以后，读《论语》，开始逐字逐句地“反己”，务求“从日常生活上求体会”。钱穆从沛若话中悟出的这番体会，恰恰道出了读书的根本所在。读书固然可以不求甚解、自娱自乐，但对于一个真正的读书人，对于教师，仅此而已是远远不够的，还应跳出书本，返回自身，反省自我，省察人生，从而不断提升个人的学业与修为。否则，为读书而读书，读书的价值就难以获得充分的表达。对教师而言，“反己与体会”包含两个层面。首先是反思自己平时的教育教学行为。读教育类书籍，要把书中的理念经过融会贯通之后，尽可能地融入到日常实践中，而不是理论是理论，课堂归课堂，成为彼此分离的两张皮。比如，罗素提出，教师应该把学生看作目的而不是手段。那么，我常反省自己：教学中，我是否太偏重学生的分数，而忽略了其他？我是否为了提高自己学科平均分的两三分，而剥夺了学生休息的时间与独立思考的空间？又如，当领导以考上“985”名校的标准来衡量一个教师教学的成败，我是否能坚守自己的教育信念与标准，对领导的功利行为大胆说“不”？进而言之，我能否根据自己的教育实践，对某本书中的某个教育理论也提出疑问，并发出自己的声音？“反己与体会”的第二个层面——也是更高的层面，就是把书本理论化入自我的生命体验。我主张，读书即读人。这里的读人，既包括“读”作者，也包括“读”自我。所谓“读者”二字，在我看来，乃是“读自己”。带着这样一些理念去读书，就能把书与人、过去与当下、外部世界与内在心灵，把僵硬单一的知识与柔软丰富的人生，联结起来，并产生某种呼应。此刻，捧在手里的每本书，都因之而拥有了跳跃的脉搏，而读一本书，就是跟自己的灵魂进行一次真挚的对话。我从事民国教育史料梳理工作的这些年，虽然出版过几本小书，但对我来说，这并不是最重要的。我曾在《先生当年——教育的陈年旧事》一书的《后记》中写道：读什么书，等于跟什么样的人在一起。这些年专注于民国人物的阅读，我仿佛穿越时空，回到半个多世纪之前，和一群智者相处相知，眼见他们在大时代的浪潮中起起伏伏，感受着他们的悲悲喜喜。他们的一言一行，感染着我，滋养着我。一天，我突然发现自己身上的很多东西不知不觉间改变了，比如教育观、价值观、生死观、人生态度等。至于民国时代的那些教育细节，它给我的启示就更多了。所有这一切，都是我在读、编、写过程中获得的“奖励”，也是任何课堂和其他书籍所不能给予我的。读书半生，人到中年时终于读出这点儿味道，也可算是没白读吧。以上读书“三要”，纯属一己之感受。古人云，“往者不可谏，来者犹可追”，面对书架上顶天立地的好书，为了不负它们，也为了不负自己未来二三十年的余生，今天写下它，权且当作自己读书的座右铭。（作者系中学特级教师）(责编：实习生(曹雯)、熊旭)。公车改革 整治“车轮上的腐败”党中央、国务院直属事业单位机关本级公务用车制度改革今年上半年完成，力争今年6月底前基本完成中央企业集团总部的公务用车制度改革。
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事件：“天河三号”E级原型机完成研制部署2018年7月下旬，由国防科技大学牵头研制的“天河三号”E级原型机系统完成研制部署并通过验收，标志着我国向新一代百亿亿次（E级）超级计算机发起了冲锋。
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