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  • 2025-12-07 10:31:16
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当前,我国慕课建设和慕课平台的发展主要依托政策和高校支持,绝大多数慕课是由高校或平台提供资金、专业摄制团队制作完成,慕课讲义则主要由授课教师完成,高校通常采用给予一定工作量认定的方式以回馈教师对慕课的录制和课程建设的投入,校方、平台和教师对于慕课的著作权归属往往采取模糊化处理。国外对于如何解决慕课的著作权权属问题也尚无定论,主要有两种具有代表性的意见:一是认为校方应与教员充分协商后决定;二是认为慕课应遵循开放性原则,通过知识共享协议分享学习资源。笔者认为,对于慕课的著作权归属问题采取模糊化处理,实质上不利于课程建设,同时会给慕课平台的后续发展带来很多不确定因素。

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一个人的健康素养不是与生俱来的,而是需要涵养培育的。

其三,是形式超常条件。惯性思维极易使参训官兵产生懈怠、麻木、漫不经心的现象,不利于个体和整体训练质量效益的提升。因此,可通过改变受训官兵身体姿势、调整操作位置、丰富结果呈现形式等手段,构设让其产生一定紧张情绪、不同于“往常”和“通常”的条件,打破惯性思维,消除舒服状态。围绕整体效益,活用方法艺术。施训中,组训者应根据参训官兵的综合状态,采取循序渐进诱导、总结示范引领、情绪疏导激励等方式,将应激条件下训练融入整体能力生成训练,有序推进。在筹划指导上,既要做到“浑然一体”又要防止“喧宾夺主”。树牢“一盘棋”和“锦上添花”的理念,强化组织领导、明确任务分工、细化计划安排,使训练内容整体衔接、条件嵌入自然切合、资源调度统筹整合。在对象层次上,既要关注“中间多数”又要扭住“两头少数”。既要着眼“又专又红”、精益求精培养训练能手、精武标兵、全能战士;也要通过“以点带面”“合理惩罚”,防止“困难户”成为战斗力短板。在心态情绪上,既要体现严格要求,更要坚持“爱兵如子”。以实战实训的要求加“压”,从难从严构设应激条件;以精湛广博的技艺授“渔”;运用好言辞激励和氛围鼓舞,做到褒奖及时、批评委婉、惩罚慎重,以宽严相济的氛围减“负”。在成才时机上,既要把握“适时助推”又要防止“过犹不及”。尊重战斗力生成规律,把准水平提升“拐点”,及时嵌入应激条件,科学诱导、适时助力、滚动跃升;把准应激条件的“切入点”,调控作用强度,避免出现因应激刺激过大过久而降低警觉性和适应能力、难度太小则浪费资源等现象。(责编:黄子娟、袁勃)。光明日报:媒体见面会杂音暴露某些人乱港企图原标题:媒体见面会杂音暴露某些人乱港企图8月13日上午,香港特区行政长官林郑月娥在行政会议前举行媒体见面会,对目前香港形势等问题作出回应。据报道,记者会大概持续了15分钟左右。林郑月娥离场时,嘈杂的追问声中一名记者喊道:“林太,很多市民都在问你,你什么时候会死?”“你什么时候会死?”这一句杂音,既刺耳,又突兀,充满了恶狠狠的诅咒意味。

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2019-08-1415:53对红石公园而言,尽快在核心地区设立有效的隔离装置,加大人力巡逻力度,无疑是当下亡羊补牢的必要举措;更重要的是,要在当地居民心目中构筑一圈无形的隔离带。

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