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央行报告:数字技术对消费者金融素养存正向影响

  • 2025-10-14 20:05:52
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“放假了,儿子比上学时的用眼量还大,我打算开学前带他去查查视力”。  山东泰安准高三学生吴亮(化名)左右眼近视度数都已超过600度,属于高度近视。据他介绍,班上超过70%的同学都戴眼镜,不戴眼镜的学生中也有近视的。暑假期间,吴亮感到自己的视力明显下降了,“现在我戴着眼镜看东西都有点模糊”。  王颖(化名)是北京市昌平二中的一名班主任,她班里长期戴近视眼镜的学生达到了三分之二。“每次寒暑假结束返校,都有学生因为视力下降看不清黑板而要求调座位”。  调查中,%的受访家长称暑假以来,孩子视力有所下降,%的受访家长表示没有注意。  进一步分析发现,感觉孩子暑假视力下降的初中生家长最多(%),其次是小学高年级学生家长(%)。感觉孩子暑假视力下降的家长中,孩子患轻度近视的最多(%)。  河南信阳市民李虹萱(化名)的孩子今年读初一,左眼近视300多度,右眼近视200多度。“假期过半,我感觉孩子近视度数又涨了。”李虹萱说,虽然孩子在假期里的学习时长相比在校时短,但每天使用手机的时间变长了,而且总躺着看手机。  吴亮买了网课,每天都用电脑看课程视频。“快高三了,除了写作业,我每天都要复习以前的知识点,看很长时间的书。”他说,他每天至少在学习方面用眼10个小时,“有时累了就用手机看小说放松。”  “孩子开学就升初三了,我给他报了几个假期辅导班。”毕启明说,孩子除了要写学校老师留的作业,还要完成辅导班留的作业,“而且放假了,平时玩不够的孩子假期放开了玩,使用电子产品是他们主要的休闲娱乐方式,对眼睛伤害很大。”  调查显示,玩手机(%)被受访家长认为是孩子暑假最损害视力的行为,然后是用电脑(%)和打游戏(%)。  %受访家长目前还没找到有效办法控制孩子使用电子产品  暑假期间,李虹萱给孩子规定每天只能玩半个小时的手机,但孩子一般都要玩1小时左右。“孩子完成很多学习任务也要用手机,比如听课、写作业等。另外,学习和使用电子产品时,姿势不正确也容易伤害孩子视力”。  李嘉(化名)是河北省沧州市第二中学某高二班班主任,她班上62名同学,47人已经戴了近视眼镜。李嘉说,长假后,孩子们的近视程度普遍都会加深。“假期里学生们会长时间使用电子产品,很多学生学习任务也并不比平时少,就容易出现眼睛疲劳、视力下降的问题”。  在王颖看来,用眼过度和户外活动少是导致学生假期视力下降的两个主要原因,“有的孩子甚至每天连1小时的户外活动时间都无法保证”。  孩子暑假视力下降,%的受访家长归因于没节制地玩电子产品,%的受访家长归因于假期作息不规律,%的受访家长归因于户外活动少,%的受访家长归因于学习任务重。  西南大学教育研究院院长、教授唐智松分析,中小学生视力下降的主要原因有三个。一是现在中小学生每天用眼时间较长,导致假性近视,乃至晶状体变形发展为真性近视;二是用眼不卫生,用眼环境不好,如光线过弱或过强、阅读的字体偏小、色彩过于艳丽等;三是饮食方面不注意营养搭配,例如食物中胡萝卜素含量较低,不能补充眼睛发育需要的营养元素。  虽然过度使用电子产品被受访家长认为是影响孩子视力的最大原因,但是%的受访家长坦言目前还没找到有效办法控制孩子使用电子产品。交互分析发现,未能找到有效办法的受访家长比例,孩子已患近视的(%)要多于孩子视力良好的(%)。  “这一代青少年生长在互联网时代,他们甚至比家长更懂网络,更会用电子产品。现在很多学习任务、作业都需要使用平板、手机等完成,就增加了他们使用电子产品的时间。”王颖分析。  唐智松认为,中小学生难以做到科学用眼,一是电子产品的诱惑力太强;二是中小学生身心发展不成熟,难以控制自己;三是大多中小学生没有经历过近视的痛苦,因而不注意保护视力。  %受访家长建议严格控制孩子使用电子产品的时间  暑假期间家长如何指导孩子合理用眼?调查中,%的受访家长认为应严格控制孩子使用电子产品的时间,%的受访家长认为得帮助孩子形成健康的用眼习惯,%的受访家长认为应引导孩子合理安排写作业的时间。  “首先要制订好电子产品使用计划。如果孩子小,家长要来制订,并和孩子达成一致;如果孩子大些,就让他们自己制订,他们对计划的认可度会更高。”李虹萱认为,家长对于孩子的用眼要加强监督和引导,督促孩子运动,“暑假,我给儿子报了他喜欢的乒乓球兴趣班,每周上3次课,他积极性很高”。  毕启明希望,学校在假期多组织学生进行社会实践。对于有的孩子不节制地使用电子产品、网络的问题,他希望能够通过他们经常接触的平台宣传电子产品对视力的危害,帮助他们树立科学用眼意识。  唐智松认为,督促孩子科学用眼可以从四个方面去做:第一,家长和学校要给孩子安排合理的学习时长,不要让孩子因为长时间用眼而伤害视力。第二,对于假期的作息时间,家长与孩子协商并达成一致,相互监督,对违反者给予相应的惩罚。第三,家长要引导孩子认识科学用眼的意义,增强孩子的自我管理能力。第四,给孩子安排一些外出活动,适当减少孩子学习和使用电子产品的用眼时长,保护视力。(记者杜园春实习生黄硕)。从“西游”“还珠”到“十二时辰”——暑期档影视剧引力何来?以往每逢暑期各地电视台几乎滚动重播的电视剧《西游记》《还珠格格》等,今年遇到了一批特色鲜明的新剧前来“挑战”。

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有时给西北科学院图书馆送液化气,他也会“走后门”办张图书证,坚持看书。“尽管当年换了好几个工种,我的学习一直没有中断。当时我坚信,知识总会用得上。”欧阳钟灿告诉记者。1978年10月,欧阳钟灿顺利考上清华大学的研究生,师从谢毓章、徐亦庄教授,后来读了博士,并成为中国建立首个博士后科研流动站的研究员。基于以上经历,采访中欧阳钟灿多次自称是“土博士”。其实,他还曾到德国从事博士后研究,并获得过德国洪堡奖学金。在柏林自由大学时,曾任国际统计物理大会主席、专攻液晶物理的赫斯教授,以及液晶显示器的发明者、当时改行研究生物膜理论的赫尔弗雷奇教授都愿意接收他。考虑到液晶显示已在工业中应用,理论基本成熟,欧阳钟灿选择赫尔弗雷奇作为导师。后来,欧阳钟灿与赫尔弗雷奇提出“钟灿—Helfrich方程”。基于这组方程,欧阳钟灿预言了环型泡、人红血球双凹碟型泡等多种膜泡形状并得到实验验证,这些结果被国际上广泛引用。欧阳钟灿受邀在国际顶级学术大会作报告全面介绍液晶生物膜理论,并于2015年当选为日本应用物理学会国际会士,这也是中国大陆学者首次获此殊荣。“‘少屏’曾是中国人的心头之痛”“本科学自控,硕士学液晶,博士转攻光学?这跟您现在专注的显示行业有什么关系?”面对记者的疑惑,欧阳钟灿解释道:“这三个专业前后也不是绝对分开的,像在本科阶段学习自控时,我曾经自学理论物理知识,因此在柏林研究生物膜理论,理论物理广义相对论的微分几何知识帮了大忙。我目前的重点研究方向主要是从物理、化学、生物、材料等多个学科领域交叉部分切入,推动了国内软物质的研究,其中包括显示技术。”“显示技术和信息技术息息相关。不管是过去、现在,还是未来的5G时代,也都是关键技术。因为人接受信息60%靠眼睛,屏是核心。”欧阳钟灿介绍,以手机为例,关键的核心技术除了芯片,就是显示屏,目前屏的成本占到了整部手机的30%,十分关键。将来的5G智能手机、平板电脑、笔记本电脑、台式一体机、便携电视、智能电视、商务/医疗/教育用显示器、视频墙等,都需要应用显示技术。“在信息化大发展的时代,‘少屏’曾是中国人的心头之痛。”作为两届全国政协委员和中科院院士,欧阳钟灿多次针对显示产业给出战略性关键提案和建议,并在多家中国显示产业相关企业和关键项目发展中给出战略性的建议。欧阳钟灿表示,科技最终是为老百姓服务的,显示技术也不例外。最终,在政府、企业和科研工作者的共同努力下,“十二五”期间,我国液晶显示技术取得了全面突破,缓解了我国信息产业“缺芯少屏”的被动局面,实现了高端制造,因此手机、液晶电视都大幅度降价,从几万元降到了现在的几千元,老百姓受益很大。5G时代是中国显示产业弯道超车的好时机多年来从事液晶显示技术研究的欧阳钟灿,近年来十分关注中国显示产业未来的发展。“科学家的研究成果不应该只是挂在实验室墙上的论文,要推动科研成果转化,关注行业的发展。”欧阳钟灿说,“我从2011年就开始领衔撰写《战略新兴产业与基础研究》中国科学院院士咨询报告,搜集了很多资料。”“在第一代CRT(阴极射线管)显示时代,我们没有核心技术,落后发达国家几十年;在第二代液晶(LCD)显示技术上,我们从起步就开始落后,但通过奋起直追,现在已经做到世界第一;在第三代有机发光材料(OLED)显示技术上,我们的基础研发、中试阶段,已经同世界领先的韩国三星没有代差,目前主要差距在量产上。”欧阳钟灿表示,随着5G时代的到来,柔性显示技术会迎来新的增长机遇期,柔性屏的主流应用集中在手机、手表、电视(可卷)等消费类电子产品,同时也向其他领域渗透,比如高端车载、可折叠笔记本电脑、可穿戴设备等领域。“5G时代,中国自主显示技术的产业化要加快。在液晶显示技术方面,以京东方为代表的企业在加速自主技术的产业化。在OLED技术方面,维信诺也在加快清华大学自主研发技术的产业化。”欧阳钟灿强调,中国在OLED显示技术领域水平目前跟国外垄断公司同步,一定要加快突破OLED关键技术瓶颈,完善产业链配套,加快产业化步伐,这样才能保障未来我国显示产业的安全和自主可控。(记者袁于飞)(责编:陈千禧(实习生)、刘融)。为什么周恩来总能给人以爱和理解?长久以来,我一直想不通一个问题:为什么连敌人也敬重他——周恩来?据说西安事变和平解决后,宋美龄在回京的飞机上认真地问:国民党内为什么没有周恩来这样的人?看过收藏在美国的蒋介石日记,人们发现,蒋介石几乎骂遍了所有人,甚至包括他的夫人,唯独对周公保持了风度。

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