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信息技术支持下的教育，利用超时空泛在化的网络手段，对综合了多种知觉、认知体验的多媒体工具加以运用，为学习者提供泛在学习环境，以及在此环境中涉及智力、感官、情感的学习体验，使学习者在快乐探索过程中不断追求自我成长与自我实现，以“寓教于乐”的方式增强教育活力，实现教育的人本主义回归。 情境创设：信息技术支持下的建构式学习 建构主义学习理论认为，学习是意义的主动建构过程，学习者在一定情境中通过意义建构方式获得知识技能、习得经验。
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新能源汽车增速放缓主要是受宏观经济、补贴退坡等短期因素影响，而从长期来看，汽车电动化进程将持续加快。
未来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。
第十五条国家知识产权局建立专利实施许可合同备案数据库。
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众多家居企业以不同的方式标榜自己的无醛立场。
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2014年10月27日，中央深改组第六次会议审议通过了《关于中国（上海）自由贸易试验区工作进展和可复制改革试点经验的推广意见》等政策措施。