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举办研修班的目的，主要是对县委书记进行系统理论培训和党性教育，引导县委书记用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。迟发600元爱心款 乡镇干部受处分原标题：爱心款为何迟到225天一笔600元的爱心款，在湖南省资兴市回龙山瑶族乡政协联络工委主任金某手中“逗留”了225天后，才发放到受助人手中。8月13日，湖南省资兴市纪委对金某宣布党内警告处分决定时，金某才深刻领会到“群众利益无小事”这一句话的分量:“我一定吸取教训，在今后的工作中加以改正。”“有时间就给送过去”2017年5月，湖南省资兴市政协实施“扶贫·助学·善行”爱心工程，资助本市在校中小学生中的孤儿和成绩优异但家庭特别困难的学生，帮扶期为5年，每年每人扶助600元。家境贫困的回龙山瑶族乡七里村村民陈某家有两个孩子，属于受助对象。“2017年，我家两个孩子都领到了爱心款。但到了2018年，老三领到了，老二却没有领到。”陈某说，她到市政协打听，得知因老二不在本乡镇上学，而将爱心款委托给乡政协联络工委主任金某负责发放。陈某主动电话联系金某，金某答应“有时间就给送过去”。但经过多次电话催促，金某也未将爱心款送到。爱心款迟到了225天今年5月8日，资兴市作风办得知此事后致电询问，金某才在当天急忙将爱心款发放到位。“这次多亏了纪委的同志，我还以为这笔钱拿不到了。”陈某告诉记者，5月8日上午，她接到了金某的电话。1个小时后，金某就将老二的600元爱心款送到了家中。据了解，从回龙山瑶族乡政府到陈某住处约20公里，手机地图导航预计车程30分钟，金某从接受委托到将爱心款发放到户，却用了225天。“作风办过问后，爱心款1个小时就送到了。之前多次催促，竟然半年多没响动。这种慢作为、不作为的行为，是官僚主义的典型表现，必须严肃查处！”6月26日，湖南省资兴市纪委对金某违纪问题进行立案审查。群众利益无小事“作为一名党员领导干部，出现这样的问题确实不应该，希望能吸取教训，引以为戒。”“群众利益无小事，工作忙不能成为违纪的借口。”“虽然他平时工作表现好，但这事涉及到教育扶贫，影响很坏，个人认为应该给予党纪处分。”7月25日，资兴市回龙山瑶族乡机关党支部召开党员大会，讨论金某违纪问题的处分意见，党员们纷纷提出批评意见。最终，金某因违反群众纪律，无正当理由长时间拖欠受助学生的扶助款，受到党内警告处分。（记者张斌刘燕娟）(责编：贺鑫城(实习生)、孝金波)。29个省市公布外贸“中报” 业绩增长受自贸区拉动日前，海关总署发布了我国外贸进出口“中报”，我国上半年进出口总值为万亿元，同比增长%。
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这是一份神圣的职业，我将倾尽毕生所学传授给学生。” 二胡演奏家的成长之路 马向华学习二胡纯属偶然。四五岁时，她去济南少年宫参加面试，因为唱《绒花》唱得泪流满面，被现场的二胡老师一眼看中。“老师大概是想，这么小的孩子就对音乐有着如此敏锐的感受力，太适合学二胡了吧。”回忆起往昔，马向华笑着说。 在少年宫的学习，敲开了马向华二胡艺术的大门。因为学得不错，父母决定让她试着考考中央音乐学院附小（下文简称附小）。为了考学，她开始了3年的“魔鬼训练”。那是一段令她时隔多年回想起来，还觉得“很苦”的日子。 “真的很苦，每一个音符必须严格，必须准确，跟在兴趣班时拉琴完全不一样。”马向华说。虽然苦，但是那3年的训练，被马向华看做是自己艺术道路上第一次“质”的飞跃，让她懂得了学艺术，后天的努力极为关键。 考入附小后，马向华被“植入”更为专业的学习土壤，很快获得了艺术上的第二次飞跃。那时，附小有一支名为“小小演奏家”的队伍，由学习二胡、琵琶、笙等乐器的若干学生组成。因为能力突出，马向华也是其中一员。“小小演奏家”经常代表学校在国内外巡回演出，登上大大小小的舞台，对马向华提高演奏水平、丰富舞台经验、增强自信，起了很大的推动作用。 就这样一路从附小、附中，再到中央音乐学院，师从刘长福、李恒、田再励等诸多胡琴艺术家，马向华完成了高水准的专业训练和丰富的舞台实践，形成刚柔并济、优美清新的个人风格，成为各类二胡比赛中的常胜将军。1997年起，她已在国内和香港、台湾、日本、北美等地举行了数十场独奏音乐会，录制了十多张个人音像专辑，其中包括多种风格及大量高难度的二胡曲目。因为出色的艺术表现力，她还被许多著名作曲家如黄安伦、陈其钢、谭盾、石井真木（日本）指定为音乐会的合作对象，享誉海内外。 坚守初心的耕耘者 2001年，马向华以优异的成绩从中央音乐学院硕士毕业。彼时，她已是国内外知名的二胡演奏家，海内外很多乐团邀请她，但马向华一心一意想要当一名教书育人的老师。 “我从没想过要从事别的职业，唯一的想法就是当老师。”毕业后，她留在中央音乐学院附中任教，并于2012年成为硕士生导师。目前，她带的学生中既有中学生，也有本科生和研究生，跨度很大。 “对待不同年龄的学生必须得施以不同的教学方法。”马向华说。在18年的教学生涯中，她积累了丰富的教学经验，培养了大量二胡专业的好苗子。在她看来，想学好二胡，学好任何一门艺术，最重要的是“必须有真诚的态度，要一直抱有坚定执著的追求信念”，因为“做任何事往往都是一时容易一世难”。 二胡演奏是天赋与努力的双重结合。天赋即一些硬性条件，比如手指细长、有韧性，手臂修长等。此外，更为重要的是对音乐的敏感力，也就是我们通常说的乐感。“在音乐中，音符只存在于表面，能否展现出音符背后的灵魂或形象，对演奏者是极大的考验。只有具备乐感，才能体味到更深层次的东西。”马向华说。 努力就是要不断练习。“每一次练琴都是对艺术的精雕细琢，只有不断打磨，一遍遍地抛光，才能成就伟大的艺术品。”马向华向来都是这么教导学生的。她不仅要求学生勤学苦练，多年来还坚持带领他们到全国各地巡演，创造更多登台表演的机会，让他们在实践中锻炼成长。 除了严格的专业训练，马向华还倾注了大量心力走进学生的内心世界，引导他们正确的人生观和价值观。“师者传道受业解惑也。一名合格的教师光传授技能是不够的，更为重要的是育人”，在马向华看来，学习音乐包括民乐，对于孩子们来说，获得的不仅是一种技能、技巧，还是一个广阔无垠的精神世界，所以教师一定要修养自己的内在，以身垂范，引领孩子们通过音乐更好地激发自己智力的、道德的、审美的世界。 对“根”的寻求与回归 二胡是有着上千年历史的中国民族传统乐器。如何更好地传承和发扬这门传统艺术，一直是马向华在教学中思考的问题。 近些年，民乐与西方音乐合作的现象日益增多，马向华认为这是一件好事：“传统不能自我封闭，一定要善于学习和吸收。在交流合作中汲取他人的元素丰富自我，这样民乐才能发展得更好。”但是，她也指出民乐自身应该有一个清晰的定位，知道最终的方向在哪里，要坚守住自身最独特的东西。 “包括二胡在内的民乐，只有守住中华民族的文化之‘根’，才能在世界上占据独特优势。”马向华表示。2013年她担任中央音乐学院附中民乐学科主任后，经常会组织开展一些有关传统文化方面的课程和讲座，邀请专家授课，内容包括戏曲、民歌以及其他非遗文化。她坚信“只有为学生注入更多的传统基因，民乐发展的根基才会更牢固和扎实”。 这几年，中国政府大力支持传统文化的继承和弘扬，给民乐发展提供了前所未有的机遇。
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