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他代表中国政府提出作为国与国关系准则的和平共处五项原则，1955年在万隆会议上主张和平共处，反对殖民主义，提倡求同存异、协商一致，使中国独立自主的和平外交政策得到积极贯彻。
2014年8月，丰台区启动大红门地区非首都功能疏解，45家规模较大的区域性批发市场纳入市级调整疏解台账。
当时家里人都反对，觉得一个见都没见过的新牌子，这样太冒险了，但是在研究过这款车的性能以后我还是毫不犹豫下手了。
衣服掉色真是让人烦恼的一件事，怎么才能阻止这样的事发生了。小编教大家几招，让你新买的衣服永不退色。
蔬菜批发商秦勇军：前两天的话，苦瓜收购价在每斤元、元，截止到昨天，收购价达到每斤2元，明天到京价格的话，基本在每斤元、元。
哈师大传媒学院院长王伟建说，在全国的范围内，哈尔滨师范大学传媒学院能够在陶艺人才培养上胜出，申请到国家级的陶艺人才培训项目，为国家培养面向世界的陶艺人才，这是一件令人感到骄傲的事。
当年7月16日，海试现场传来捷报中国蛟龙号完成7000米级的海试凯旋！当代中国不仅有蛟龙这一个神器，2017年，在砥砺奋进的五年大型成就展览上，展出了一系列具有中国自主知识产权大国神器实物模型。
在他的坚持下，监察人员终于打开了密闭，并在里面发现了非法生产的工作面和被隐藏着的36名矿工。
自全国教育大会以来，党中央、国务院连续印发了学前教育、义务教育、高中教育三个基础教育相关的重要文件。教育部基础教育司司长吕玉刚表示，这三个重要文件是贯彻落实全国教育大会精神的重要举措，“其核心精神是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建‘德智体美劳’全面发展的培养体系，培养能够担当民族复兴大任的时代新人”，而“随着这三个文件的出台，标志着我国的基础教育改革和发展进入到了一个全面提高育人质量的阶段”。
灵魂凝铸于历史。
他希望在做投资的时候，既能赚钱，又能给社会带来福利。
坚持以严的标准、严的作风、严的要求抓好整改落实，对这次主题教育专项整治的8个方面突出问题，特别是中央组织部牵头抓的3个方面问题，精心组织、加强协调，一项一项整改到位。
可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。 现实中，“不懂装懂”大有人在。有人虚荣心作祟，不懂犟着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论；也有人落入官僚主义窠臼，认为学识随官职“水涨船高”，级别上去了自然什么都懂了。“不懂装懂”，照见不严不实之风、浮躁浮夸心态，不仅给自己的形象丢分，一些乱指挥、瞎比划问题甚至会耽误改革发展各项工作。伪学不若真知，是真知才经得起实践的检验。与其装懂卖弄，不如用什么学什么，缺什么补什么，把那些知识空白、经验盲区、能力弱项一一填补起来。巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是一个党员干部的“标配”。学识“虚胖”、学风“注水”，越早改掉越好。 反对“不懂装懂”，另一个极端也值得警惕，那就是“懂装不懂”。有人怕担责任装不懂，遇到矛盾问题时明明有能力解决，却该出手时不出手；有的心胸狭隘装不懂，把特长当作个人进步的“法宝”，涉及个人利益时“懂”，涉及集体利益时“装”；还有人居心不良，明明知道决策有问题却看破不说破，明明对各项规章制度心知肚明却假意不知、故意突破底线……如果说“不懂装懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之心，那么“懂装不懂”者缺的则是一颗忠诚老实的敬畏之心、干事创业的责任之心。揣着明白装糊涂，不严不实问题更严重、更恶劣，理当严厉查摆纠正。 习近平总书记曾告诫领导干部，“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊”。作为领导干部，既要反对“不懂装懂”，坦诚对待自己的知识存量，增强危机意识，加快知识更新，避免少知而迷、无知而乱，努力成为一专多能的高素质干部；更要反对“懂装不懂”，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自觉站在事业发展的大局考虑问题，勇于挑最重的担子，敢于担责担险。 《道德经》说：“是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。