深化智库研究供需对接机制,加强智库同决策部门有效对接,真正发挥社科规划、新型智库作用。
(责编:董思睿、孙红丽)。吴玉程代表高校发布宣言:培育担当民族复兴大任的时代新人太原理工大学党委书记吴玉程发布“培养担当民族复兴大任的时代新人”宣言(人民网蒋建华摄)人民网太原10月25日电今日,主题为“回归·创新·育人”的人民网2018大学校长论坛在山西太原举行。以下为宣言全文:中国习近平总书记在党的十九大上提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”的时代命题,在全国宣传思想工作会议上强调要把“育新人”作为重要职责,在前不久的全国教育大会上指出培养什么人,是教育的首要问题;要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一次,团里召开正规化管理座谈会,团领导点名表扬三连:连队虽然远离机关单独驻防,但训练管理科学正规、井井有条,官兵精神状态好、完成任务好…… 连长、指导员回到连队后,马上召集连队骨干传达会议精神,大家听后心里美滋滋的。散会后,王连长意犹未尽,恰好当时是手机使用时间,于是在骨干群里带头发了一个10元钱的红包,留言同志们辛苦了。大家也接龙似的你一元我两元,玩得不亦乐乎。 班长,玩啥呢?这么嗨!看到班长王伟乐呵呵地不停戳手机,战士张林凑了过去。抢红包呢!王伟头也没抬。 看着班长爱搭不理,张林心里不由有些小失落。私下里,他与班里战友聊起这件事,没想到,大家对此早就有看法:连队为啥不拉我们入群?一个连的兵咋还分亲疏远近?这不把我们和连队骨干隔开了吗?…… 骨干群成了离心墙,多少让连队骨干始料未及,更让他们意想不到的是,张林竟通过政工网兵情热线,把事情捅到了基地首长那儿。 严格来说,这不是一封举报信,而是一封建言信。张林在信中写到:尊敬的首长,我是通信团一营三连战士张林,我们连有个骨干群,虽然平时便于连队骨干们沟通交流、深化感情,但无形中却拉开了他们与连队其他官兵之间的距离,我觉得这也是一种离兵现象…… 事情真相大白。了解原委的工作组回到机关后,没有上纲上线打板子,而是交由连队自己处理。连队骨干进行了深刻的检讨反思和广泛的讨论交流,有人认为:建了一个群,寒了不少战士心,这样的群应该取消。有人力挺:骨干群是一个很好的辅助手段和交流平台,不能因噎废食。讨论过后,意见趋向一致:大家反对的并不是微信群本身,而是因为骨干群导致的官兵关系疏远。 随后,三连连队群应运而生,全连官兵纷纷主动入群,分享训练、学习、生活中的喜怒哀乐和成长点滴,时不时发个表情包,好心情一起共享,烦恼事共同分担,连队群已然成了连队加油站。同时,骨干群也更加红火,通过连队群掌握了解官兵思想动态后,骨干们在群里畅所欲言、建言献策,提高了连队管理效率。大群连着小群,群里群外其乐融融,官兵关系更和谐更紧密了。 莫要那边建起群,这边脱了群 火箭军某团政委冯晓永 没想到一个骨干群却照出了心理距离,无形中疏远和冷落了战友感情。细思之,战士举报这个群,本意并不在于散群,而在于入群;他们不排斥小群,却排斥脱群。 莫要那边建起群,这边脱了群。在部队建设中运用互联网+思维,借微信群等新型社交网络走近青年官兵,倾听兵言兵声,了解兵心兵事,这本是好事。但好事就当办好,倘若考虑不周、方法不当,把微信群建成私有领地甚至小圈子,在官兵之间人为立起隔离板离心墙,则会收到反效果、产生负能量。 好在三连亡羊补牢,用连队群这个大群,连起了骨干群那个小群,重新叩开了官兵的心扉,融洽了官兵关系。这件看似不大的小事也启示我们,连队是个大家庭,只有充分发挥群众的智慧和力量,官兵同心、上下协力,才能形成抓建连队的最大公约数,让连队建设欣欣向荣、蒸蒸日上。江西皇珠村:村级公务“零接待” “陪餐”负担不再有 4月16日,谈起村级公务“零接待”,江西省玉山县四股桥乡皇珠村党支部书记毛传军满脸笑容:“‘零接待’说起来容易做起来难,在县纪委监委强力推动下,这个问题终于解决了!”之前,碰到有县乡干部来村里开展工作,毛传军和其他村干部都要做好接待工作,留客用餐是常有的事,花费自然也是村里承担。
这既是专业能力上的长远规划,也是职业生涯上的长远考虑。
这是7月16日,汪洋在玉树市(省级)扶贫产业园区了解情况。
提振世界信心—— “中国继续拉动全球经济增长” 在中国经济半年报出炉的7月15日,路透社报道称,“亚洲股市当天上涨,投资者松了一口气。
为增进训导员和搜救犬之间的亲密度,巩固搜救犬日常训练中,搜救犬中队根据实际训练情况“因训施策”,制定了共同训练科目及应用训练科目。
而充斥这些APP内的,是大量广告和八卦、猎奇信息,内容质量堪忧。
这些丧失人性的暴徒,给人带来的只有不寒而栗的恐怖。
人工智能事业部总经理刘德宝以互联网+回收创业新风口为主题,详细阐明智能垃圾分类市场的发展前景以及未来的战略布局。
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中等职业学校中已完成专业课程学习、仅需再完成毕业实习或社会实践于2015年毕业的学生,可按照应届毕业生的条件标准进行征集。 征集的女性公民,为普通高中应届毕业生和全日制普通高等学校应届毕业生及在校生。