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  • 2025-10-04 17:43:08
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要在大是大非和各种风浪面前保持清醒头脑和政治定力,站得直、立得正,遇事压不弯、打不败,咬定青山不放松、心若磐石不动摇,为国家在由大向强的“关键一跃”中提供关键的人才支撑。“不忘初心、牢记使命”就是要不断强化理论清醒。习近平总书记反复强调“只有理论上清醒才能有政治上清醒,只有理论上坚定才能有政治上坚定”。初心一旦和正确的理论联系在一起,就具有了顽强的生命力。马克思主张要“为人类最多数人的幸福而工作”,这是共产党人初心的理论源头。因此,这种初心不是盲目的而是清醒的;不是冲动的而是理智的;不是肤浅的而是熟虑的。使命是一个动态过程,更是一刻也离不开先进理论的指引。实践证明,习近平新时代中国特色社会主义思想,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。要学深悟透习近平总书记关于人才工作的一系列新思想新论断,深刻把握蕴含其中的科学思想和工作方法,领会其核心要点和实践要求,增强工作制胜的看家本领,找到制约发展的关键点,寻求解决难题的金钥匙,以理论学习的高质量推动人才工作高质量发展。“不忘初心、牢记使命”就是要不断强化改革锐气。改革开放是决定中国命运的关键一招,也是实现共产党人初心和使命的关键一招。在改革开放新的历史关头,我们要紧紧把握住改革的发展脉搏和开放的时代大势,把解放思想作为“当头炮”,保持变革精神,强化改革锐气,刀口向内、自我革命,实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,集聚更多更高端的资源要素,不断增强人才创新创业活力。要到改革发展的大海中去“识水性”,深度参与世界人才竞争,提高全球配置人才资源的能力,不唯地域引进人才、不求所有开发人才、不拘一格用好人才,真正“聚天下英才而用之”。要以为全国人才发展探路的政治责任心和历史自觉性,围绕服务“六个高质量”发展,不断求变、求新、求进,舍我其谁引导性探路,只争朝夕前瞻性破题,着力推进人才工作发展模式、机制、载体和生态等方面的创新,不断开辟人才工作发展的新路径。“不忘初心、牢记使命”就是要不断强化宗旨意识。坚持以人民为中心,是党治国理政的逻辑遵循和价值追求。从“全心全意为人民服务”到“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人”再到“我将无我,不负人民”,彰显出共产党人愈发强烈的宗旨意识和更加自觉的为民担当。没有人民的拥护支持,中华民族的伟大复兴就是无源之水、无本之木。事业越往前推进,越要密切和人民的血肉联系,越要强调人民的特殊地位作用。要牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,保持赤子之心,涵养为民情怀,主动实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,以人民幸福来支撑和促进民族复兴。要牢牢树立以人民为中心的发展思想,把人才的获得感、认同感作为指导改革进展、衡量改革成败的基本标准。要帮助人才增长创业能力和报国本领,引导他们更好地找到奋斗的发力点,让个人事业和民族事业形成最大交集,产生最大合力,始终与党和国家的发展同心同向、同力同行。要加强政治引领和政治吸纳,礼敬人才、厚待人才、激励人才、服务人才,让他们愿望有寄托、思想有根基、奋斗有方向、前进有依靠,真正把党内外、国内外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。“不忘初心、牢记使命”就是要不断强化赶考担当。对照主题教育“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,起点是“初心”,落点是“落实”,抓落实就是一种“赶考”。中华民族复兴征程的关键时间节点上,人才的重要性日益凸显。赶考路上,这是时代给我们出的“命题作文”。要提高抓人才工作的政治站位,以民族复兴为己任,善于用政治逻辑、政治视野来看待和分析人才工作。要坚持系统思维,以实现民族振兴为纵坐标,以赢得国际竞争主动为横坐标,以发达国家和地区为参照系,以高精尖缺人才为重点,在大坐标大背景下科学分解使命任务,积极规划实现路径,制定“时间表”、明确“路线图”。要弘扬“赶考”精神,以“功成不必在我”的境界,以跟时间赛跑的状态投入人才工作,选准“人才”和“目标”之间的通道路径,找准初心和使命的现实载体,高站位谋篇,高起点布局,高质量推进,为民族复兴大业选才用才、添薪加火,创造出经得起历史和人民检验的业绩。(作者为江苏省人社厅党组成员、副厅长)。强腐蚀、杀精、骨质疏松?可乐表示“不背锅”夏天,很多人喜欢喝可乐,关于它有种种传闻,如“可乐有强腐蚀性”“可乐杀精”“可乐会造成骨质疏松”……这些说法到底是不是真的?可乐真的是这么危险的饮品吗?首先,让我们来了解一下可乐的成分。

(责编:芦珊、陈泰然)。京东把家电专卖店店主推到行业风口踌躇满志的田宗良(右一)计划明年再开更多京东家电专卖店以县镇村市场为代表的下沉市场正在成为家电行业新的增长点,而京东家电专卖店正在激活这片蓝海市场,全国12000多家京东家电专卖店的店主们,正与田宗良一起为下沉市场贡献力量。抱着试试看的心态,田宗良联系了京东家电专卖店的招商负责人,沟通之后发现正好符合自己拓展品类的需求。双方沟通效率非常高,只用了十来天时间就完成了所有合同手续,田宗良将自己原来的手机专卖店改造成京东家电专卖店,正式加入了京东家电专卖店体系。田宗良坦言,当初之所以对合作没有犹豫,主要是因为看到京东家电给到合作伙伴的资源是整合好的,店主只需要借助京东这个品牌就能马上上手运营。开业前田宗良给自己定了个目标,这家直营店一年的营业额是1000万。开业仅一年,田宗良的第一家京东家电专卖店销售额就突破了1200万。据了解,田宗良的第一家京东家电专卖店在2018年5月开始试运营,开业之前按照京东家电的规范进行了两周时间的装修。招牌上的“京东家电”刚粉刷好,每天就有十几拨人进店问“什么时候开业?会卖什么家电?”田宗良当时激动坏了,这给了他十足的信心。开业之初,店里摆样的品牌只有七八个,商品数量也很有限,但一开业就卖到爆场,大大出乎所有人的意料。为什么会有这么多消费者在开业前就这么关注他的店,又是什么原因导致在没有充分宣传和准备的前提下卖到爆场?田宗良和他的生意伙伴最终得出的结论是,京东家电品牌自带流量,并且在消费者心目当中具有非常高的美誉度和口碑。在后续的经营中田宗良做了很多市场调查,所接触到的客户群体很多由于自己不会上网或者对网络没有充分信任感,一直没有真正在京东买过家电,现在有了田宗良所开的京东家电专卖店,他们终于可以体验家电网购。谈到未来,田宗良认为现在正是家电渠道下沉的风口期,结合京东家电线上的优势,还能把线下规模做得更大,把单店效益做得更好。他相信,自己和其他店主一定能在家电渠道下沉的风口期把握住机会,实现更大的价值。(责编:赵爽、夏晓伦)。国家知识产权局地理标志精准扶贫西部宣讲团走进贵州 7月22日,由国家知识产权局主办、贵州省知识产权局承办的地理标志精准扶贫西部宣讲团贵州站活动在贵州拉开帷幕。此次活动的主题是“提升地理标志运用水平,助力特色产业发展,力促贵州贫困地区实现脱贫攻坚”。国家知识产权局知识产权运用促进司有关负责人表示,地理标志作为现代知识产权制度的重要组成部分,与“三农”联系最为密切,既能直接促进农民增收、农业增效,又能促进农业产业结构调整,推动精准扶贫,实现可持续发展。脱贫攻坚是全面建成小康社会要打赢的三大攻坚战之一,通过地理标志的有效运用,对于推动地方特色经济,促进精准扶贫具有重要意义。贵州省知识产权局有关负责人表示,希望全省市场监管、知识产权部门以宣讲活动为契机,进一步思考如何发挥地理标志制度的功能和作用,结合正在开展的农村产业革命及12个特色优势产业,选择见效快、效益好、带动力强的优势产业实现做大做强,全力助推全省贫困地区实现脱贫,为2020年实现全面小康做出应有贡献。(本报实习记者舒天楚贵阳报道)(责编:杨僧宇、吕骞)。7月40城市土地库存继续上行原标题:7月40城市土地库存继续上行  随着房企资金面趋紧和销售的乏力,7月房地产多项指标增速放缓。易居房地产研究院8月14日发布的《2019年7月全国房地产市场报告》显示,5月以来,房地产开发投资、房屋新开工面积和房地产开发企业到位资金等指标增速已连续三个月回落,意味着房企的投资和开发开始降速。

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评论一条接一条,速度太快,令人目不暇接。

即便这样的时间只有一个假期的一半或三分之一,也为假期无处和难以安放的孩子提供了极好的机会。

我自2012年专心做民国教育的材料整理,至今已七年,虽然没作出多少贡献,但在自己看来,还是有点儿成就感的,至少个人对该领域某些问题的理解,会比之前深入。我想,再努力若干年,在民国教育方面,我还会有所进步的。上述讲的是读书的两点体会——“跳出舒适区”“由博返约”。如果说,读完一本新领域的书,有如发现了未经欣赏过的风景,那么啃完一部艰深的名著,就仿佛攀上一座人迹罕至的高峰,眺望到了更辽远的地方,看清了许多以前令自己感到迷惑的东西,也增加了自我读书的自信心。无论新遇的风景,还是远眺到的风光,我觉得都比长期原地打转带给人更多的感官之乐与思想之美。要“反己与体会”国学大师钱穆年轻时的读书经历颇有借鉴价值。当时钱穆在无锡的鸿模小学任教员,有位同事(也是钱穆的小学与中学的同窗)叫沛若,为人好学而忠厚善良。他曾对钱穆说:“你喜欢读《论语》,里面有一条写着:‘孔子所谨慎小心的事有三件:斋戒,战争,疾病。’现在你患了伤风,虽然还没严重到发烧,但也是病。可以不必紧张,不过也不能麻痹大意。应该依照《论语》说的那样遵守小心谨慎的‘慎’字,不让病情加深,那么过几天就会自愈了。”钱穆一听如醍醐灌顶,从此以后,读《论语》,开始逐字逐句地“反己”,务求“从日常生活上求体会”。钱穆从沛若话中悟出的这番体会,恰恰道出了读书的根本所在。读书固然可以不求甚解、自娱自乐,但对于一个真正的读书人,对于教师,仅此而已是远远不够的,还应跳出书本,返回自身,反省自我,省察人生,从而不断提升个人的学业与修为。否则,为读书而读书,读书的价值就难以获得充分的表达。对教师而言,“反己与体会”包含两个层面。首先是反思自己平时的教育教学行为。读教育类书籍,要把书中的理念经过融会贯通之后,尽可能地融入到日常实践中,而不是理论是理论,课堂归课堂,成为彼此分离的两张皮。比如,罗素提出,教师应该把学生看作目的而不是手段。那么,我常反省自己:教学中,我是否太偏重学生的分数,而忽略了其他?我是否为了提高自己学科平均分的两三分,而剥夺了学生休息的时间与独立思考的空间?又如,当领导以考上“985”名校的标准来衡量一个教师教学的成败,我是否能坚守自己的教育信念与标准,对领导的功利行为大胆说“不”?进而言之,我能否根据自己的教育实践,对某本书中的某个教育理论也提出疑问,并发出自己的声音?“反己与体会”的第二个层面——也是更高的层面,就是把书本理论化入自我的生命体验。我主张,读书即读人。这里的读人,既包括“读”作者,也包括“读”自我。所谓“读者”二字,在我看来,乃是“读自己”。带着这样一些理念去读书,就能把书与人、过去与当下、外部世界与内在心灵,把僵硬单一的知识与柔软丰富的人生,联结起来,并产生某种呼应。此刻,捧在手里的每本书,都因之而拥有了跳跃的脉搏,而读一本书,就是跟自己的灵魂进行一次真挚的对话。我从事民国教育史料梳理工作的这些年,虽然出版过几本小书,但对我来说,这并不是最重要的。我曾在《先生当年——教育的陈年旧事》一书的《后记》中写道:读什么书,等于跟什么样的人在一起。这些年专注于民国人物的阅读,我仿佛穿越时空,回到半个多世纪之前,和一群智者相处相知,眼见他们在大时代的浪潮中起起伏伏,感受着他们的悲悲喜喜。他们的一言一行,感染着我,滋养着我。一天,我突然发现自己身上的很多东西不知不觉间改变了,比如教育观、价值观、生死观、人生态度等。至于民国时代的那些教育细节,它给我的启示就更多了。所有这一切,都是我在读、编、写过程中获得的“奖励”,也是任何课堂和其他书籍所不能给予我的。读书半生,人到中年时终于读出这点儿味道,也可算是没白读吧。以上读书“三要”,纯属一己之感受。古人云,“往者不可谏,来者犹可追”,面对书架上顶天立地的好书,为了不负它们,也为了不负自己未来二三十年的余生,今天写下它,权且当作自己读书的座右铭。(作者系中学特级教师)(责编:实习生(曹雯)、熊旭)。公车改革 整治“车轮上的腐败”党中央、国务院直属事业单位机关本级公务用车制度改革今年上半年完成,力争今年6月底前基本完成中央企业集团总部的公务用车制度改革。

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