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（记者汪瑞林）(责编：实习生(刘一凡)、孙竞)。默克尔想要怎样的身后评价？她给出这样一句话　　中新网8月15日电据《欧洲时报》14日报道，近日，德国总理默克尔在自己的选区，德国东北部滨海小城施特拉尔松，与200多名民众进行了长达90分钟的对话。当问到50年后关于她的历史书里会写些什么时，她说，她已尽其所能。资料图：德国总理默克尔。

“父子弟兄”之间尚且“迭相屠灭”，异姓之间为争夺一镇的最高权力而兵刃相见更加难以避免。

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信息技术支持下的教育，利用超时空泛在化的网络手段，对综合了多种知觉、认知体验的多媒体工具加以运用，为学习者提供泛在学习环境，以及在此环境中涉及智力、感官、情感的学习体验，使学习者在快乐探索过程中不断追求自我成长与自我实现，以“寓教于乐”的方式增强教育活力，实现教育的人本主义回归。　　情境创设：信息技术支持下的建构式学习　　建构主义学习理论认为，学习是意义的主动建构过程，学习者在一定情境中通过意义建构方式获得知识技能、习得经验。