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在此过程中，学习不再表现为单一的行为，而是多元变化的情境创设过程，每个学习者都是教育活动的主体，自发主动地参与教学活动，构建丰富多元的学习情境，探索未知的学习领域，唤起好奇心和乐趣，激发灵感和想象力。信息技术支持下以学习者为中心的意义建构，使学习者不断发展自身的适应力和接受能力，提高组织力，潜在地获取创造力。 时空泛在：信息技术支持下的个性化学习 个性化学习关注每个学习者的不同特点和个性差异，发展个体的优势潜能。传统教育的教学方式不可能适应每个学习者的智力水平、理解能力与知识基础，只有发挥教育的主体性功能，充分满足个体需求，使教育的个性化得以真正实现，学习的兴趣才可能发生，有效学习才能自然地实现。信息技术支持下的大规模在线教育，以不同的内容、形式、风格与途径为学习者提供个性化时空，学习者可以依据自身的需求、兴趣与天赋，按照自己的意愿和安排，明确学习目标、选择学习内容、确定学习方法、把握学习进度，通过自觉地建构自我认知体系并积极内化，获得知识技能。此时，信息技术支持下的教育被终身学习、灵活性、自觉意识的理念所塑造，学习不再仅仅与掌握知识相关，更重要的是在变化的社会中使人们产生学习兴趣，享受学习过程，知道如何学习并有强烈的自我认同感。 经验感知：信息技术支持下的体验性学习 一般来说，人类有许多不同层次的认知，最深刻的认知通常发生在个体对某事有恰当的体验时，这种认知以一种可感知的、生动的、隐性的形式在个体内心编码，成为个体完整精神结构的一部分，在适当的时候转化为知识、技能、价值、情感，使个体精神逐步趋于完善。信息技术支持下的学习，通常包含着不寻常的经验，它会为学习者带来丰富的、沉浸式的、难忘的个人体验，在这种体验中，认知和情感不可分割地联系在一起，思想和身体共同运行，学习成为积极参与体验的过程。目前，各种数字艺术体验展、数字3D影视展、VR虚拟现实体验等项目日益增多，它们为学习者提供技术与艺术融合的场景，使书本上枯燥的文字变成虚拟的景象，带给学习者感官上的冲击。学习者在体验过程中获得对事物的认知，用一种直接与感性的方法，理解所经历的以及相关的知识，将乐趣变成学习的组成部分，丰富自身阅历，提高学习效率，实现学习与生活、体验与成长的统一。 情感互动：信息技术支持下的协作式学习 协作式学习是在同伴间或一定群体范围内开展的学习活动，也被称为团队学习。
(责编：马昌、曹昆)。中国太阳能发电已比电网供电便宜 科技日报北京8月12日电（记者张梦然）英国《自然·能源》杂志12日在线发表的一项最新研究称，中国城市的工商业太阳能系统供电已经比电网供电便宜，这可能刺激中国工商业在未来增加使用太阳能系统。 当太阳能发电的价格高于电网供电价格时，采购太阳能系统的经济刺激便会下降。
报道称，当年拆分是为了将维亚康姆公司当时非常成功的网络与增长较慢的哥伦比亚广播公司网络剥离开来。
100多天里连续发生的悲剧，不仅是受害者家庭不能承受之痛，也是对涉事企业的敲打，对监管部门的提醒。
而当前逆全球化趋势不断上扬，西方主导的国际发展体系陷入整体性困境，非洲国家对于中国援助的预期也持续攀升。
民营企业文化的多元性，具有易变性和不稳定性。
团体志愿者服务所产生的时间先期仅可用于捐赠，给予社会褒奖。
IDC一份报告指出，在中国企业级SaaS财务软件应用领域，金蝶国际2018年占据34%的市场份额，已经是连续三年拔得头筹。
对于“入园难”的问题，国家及地方相关部门也是频频出招。
然而，目前实验室中的量子比特原型机仍像摇篮中的婴儿，到其长大成人发挥作用还需一段漫长的培养过程。
在详细展开这个概念之前，我想先将传媒行业和金融行业做个类比。
这11个项目将在年内基本建设完成，让南中轴地区绿起来、美起来，为居民提供更多绿色休闲空间。南苑——大红门地区，近年来颇受市民关注，这是本市中轴线南延建设最重要的一段，也是丰台区疏解整治促提升的重点区域。明年春夏，车行这一地区，将是一大片清新舒朗的绿意美景。大红门桥、木樨园桥、南苑路上，紫的马蔺、黄的金娃娃萱草、粉的碧桃、白的海棠、红的月季绘就五彩斑斓的城市画卷。贯穿南北的南苑路两侧，三营门、东高地等七处公园棋布星陈，绿意盎然、飞鸟啁啾。再往南四环外走，南苑森林湿地公园1500亩启动区初露芳容，万木葱茏、蓝绿交织、古韵新景、城园共融。
在询问笔录中，廖某提到当时只觉得浑身疼，后来就被警察带走了。