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社会融资规模虽有波动，但同样不乏亮点。
在此过程中，学习不再表现为单一的行为，而是多元变化的情境创设过程，每个学习者都是教育活动的主体，自发主动地参与教学活动，构建丰富多元的学习情境，探索未知的学习领域，唤起好奇心和乐趣，激发灵感和想象力。信息技术支持下以学习者为中心的意义建构，使学习者不断发展自身的适应力和接受能力，提高组织力，潜在地获取创造力。 时空泛在：信息技术支持下的个性化学习 个性化学习关注每个学习者的不同特点和个性差异，发展个体的优势潜能。传统教育的教学方式不可能适应每个学习者的智力水平、理解能力与知识基础，只有发挥教育的主体性功能，充分满足个体需求，使教育的个性化得以真正实现，学习的兴趣才可能发生，有效学习才能自然地实现。信息技术支持下的大规模在线教育，以不同的内容、形式、风格与途径为学习者提供个性化时空，学习者可以依据自身的需求、兴趣与天赋，按照自己的意愿和安排，明确学习目标、选择学习内容、确定学习方法、把握学习进度，通过自觉地建构自我认知体系并积极内化，获得知识技能。此时，信息技术支持下的教育被终身学习、灵活性、自觉意识的理念所塑造，学习不再仅仅与掌握知识相关，更重要的是在变化的社会中使人们产生学习兴趣，享受学习过程，知道如何学习并有强烈的自我认同感。 经验感知：信息技术支持下的体验性学习 一般来说，人类有许多不同层次的认知，最深刻的认知通常发生在个体对某事有恰当的体验时，这种认知以一种可感知的、生动的、隐性的形式在个体内心编码，成为个体完整精神结构的一部分，在适当的时候转化为知识、技能、价值、情感，使个体精神逐步趋于完善。信息技术支持下的学习，通常包含着不寻常的经验，它会为学习者带来丰富的、沉浸式的、难忘的个人体验，在这种体验中，认知和情感不可分割地联系在一起，思想和身体共同运行，学习成为积极参与体验的过程。目前，各种数字艺术体验展、数字3D影视展、VR虚拟现实体验等项目日益增多，它们为学习者提供技术与艺术融合的场景，使书本上枯燥的文字变成虚拟的景象，带给学习者感官上的冲击。学习者在体验过程中获得对事物的认知，用一种直接与感性的方法，理解所经历的以及相关的知识，将乐趣变成学习的组成部分，丰富自身阅历，提高学习效率，实现学习与生活、体验与成长的统一。 情感互动：信息技术支持下的协作式学习 协作式学习是在同伴间或一定群体范围内开展的学习活动，也被称为团队学习。
反击部队迅速发起冲锋，然而敌人的另一个暗堡又响起了枪声，火力封锁再次拦住了部队前进的脚步。
“过去修路都是‘一块板’，这条路是‘三块板’。
品牌商都希望多渠道发展，不希望成为垄断平台的棋子，因此往往只发声明不关店。
得知村里要进行厕所改造，村民李桂芹的第一反应是：“那么脏的厕所要从院外挪到院内，那得多脏。
弯弯山路变通途18岁那年，我考上了大学，在乡邻们羡慕的眼神里，爸爸忙碌地给我转户口，办各种手续，妈妈也高兴地到集市上给我买新衣服，全家人就和过年一样高兴。
今年5月1日起施行的《天津市文明行为促进条例》,对机动车不礼让行人进行了更加明确的规定。
英国议会定于9月3日结束休会期。
犬天生喜欢戏水，通过洗澡可以增强训导员与搜救犬的亲和度，放松搜救犬紧张的机能，搜救犬中队犬浴室设置的多功能SPA浴缸不仅可以为犬洗澡还可以做药浴起到有效预防皮肤病的作用，夏季每周为犬洗澡一次，冬季两周为犬洗澡一次，美容台是为犬吹水梳理毛发使用，使毛发处于半吹干状态，以防搜救犬受凉感冒，烘干机则可以全面烘干犬的毛发，有效防止毛发未干时，滋生皮肤病。
而其中一名男乘客更是坦言，自己就在地铁上吃过炸鸡块。
方女士刚生了二宝，家人精力都被牵扯了，想到家里这个巨大的安全隐患，还在月子里的她坐立不安。
中国要求更多地参与全球事务决策。