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习近平代表中共中央向同志们表示衷心的感谢。
下一步，中核集团将在边学边查边改中全力推动国家重大战略任务顺利完成，努力实现建设先进的核科技工业体系，推进我国核工业自主创新，创造更辉煌的成就。全国人大代表、58同城CEO姚劲波：应取消保障性住房户籍要求2018年12月份召开的“全国住房和城乡建设工作会议”指出，要以解决新市民住房问题为主要出发点，建立租购并举的住房制度，在人口净流入的大中城市加快发展住房租赁市场，补齐租赁住房短板。目前，“新市民”以农民工等外来务工人员、新就业大学生为主。根据国家统计局和教育部公布的材料显示，2017年全国农民工总量达亿人，全国高校毕业生在2017年、2018年分别达795万和820万，两个群体的合量近3亿人口。规模庞大、分布广泛、流动性强，且经济基础相对薄弱，这些因素决定了新市民群体的租房需求相比买房更加迫切，其安居问题也受到政府和社会的广泛关注。同时，近几年新市民进城务工持续升温，“租售同权”等政策的推进落地，都极大地推动了国内住房租赁市场的繁荣。但保障性住房申请门槛高和公积金提取不便捷等问题，为新市民在城市的“落脚”产生了较大阻碍。对此，姚劲波建议，取消保障性住房的户籍要求，放宽申请限制。针对部分城市新市民保障性住房申请以户籍作为准入门槛的要求，建议打破户籍限制，将社保缴纳或个人所得税征收时长作为申请依据，使住房福利政策更全面惠及新市民群体。同时，放宽保障性住房在年龄、可支配收入等方面的限制，承租人年满18岁即可申请，全部月收入不足个税起征点的可以优先申请，以此满足新市民群体的合理住房需求。此外，姚劲波还指出，应实施灵活的公积金存取政策，充分满足租房需求。“过去一年，全国大中城市房屋租金上涨明显。新市民由于其经济收入不高，依靠自身收入解决租住房问题难度增大，迫切需要公积金制度的保障来改善居住质量。建议在大中型城市加强公积金的租房提取功能，使住房公积金适当向租房倾斜。特别是针对一些大中城市公积金每月提取额度远低于当地房租平均水平的情况，建议降低租房提取门槛，进一步灵活提高租房公积金的提取金额上限，使公积金制度在租房领域发挥更大效用。同时，简化公积金提取流程，如在办理过程中不再要求提交租房发票等材料，增加线上办理功能”。国家气候中心：南海夏季风爆发 较常年明显偏早人民网北京5月15日电（施麟）14日，据国家气候中心消息，今年的南海夏季风于5月第2候爆发，爆发日期较常年（5月第5候）明显偏早。国家气候中心对亚洲夏季风环流的最新监测表明，南海季风监测区5月第2候（5月6日—10日）监测指标均超过爆发阈值，且国内外动力数值模式预测显示，5月中下旬监测指标仍将稳定维持。国家气候中心首席预报员高辉介绍，根据国家气候中心监测业务标准，南海夏季风已于5月第2候爆发，爆发日期较常年（5月23日左右）明显偏早。南海夏季风的爆发意味着我国东部全面进入主汛期。一般情况下，季风爆发后的两周内，季风气流将携带更为充沛的西南暖湿水汽从热带印度洋和南海输送到东亚大陆，长江以南地区对流性强降水过程将增多。高辉说，由于今年华南前汛期开始时间偏早，且入汛以来华南地区降水显著偏多，因此需特别防范夏季风爆发后华南、江南等地城市内涝以及中小河流洪涝和山洪地质灾害的发生。(责编：施麟、王静)。 灾区救援车开锁被高价收费，通报来了！ 导读 8月13日，一辆救灾消防车锁具故障，开锁公司开价500元，经还价消防救援队支付了300元。
目前，灾害性天气过程尚未结束，各项抢险救灾工作有序开展。
要做到慎独、慎微，慎始、慎初，慎交、慎处，净化朋友圈，纯洁社交圈，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，树立共产党员的良好形象。
”上海电影集团董事长任仲伦说。
长江养老保险股份有限公司副总经理徐勇指出，职业年金在运作上，首先要追求长期稳健的收益，其次要注重风险控制。
但到了20世纪中期美国爆发了婴儿潮，从一个铺天盖地的“粉（红）色代表女孩，蓝色代表男孩”概念广告开始，人们的思维被逐渐改变。
尼克松1972年访华的时候，随行的美国记者向周恩来提问：你首先是一个中国人呢，还是首先是一名共产党人？这样一个看起来是圈套的问题，不管怎么回答都有文章可做：令尼克松本人和这位记者惊讶的是，周恩来毫不犹豫地回答：我首先是一个中国人！做人，做一个中国人，意味着承继中国的文化和民族的德行，笃行中华文明对人的基本道德要求。
构建一个什么样的全球结构以及怎样建构这样一个全球结构被提上了全球治理的日程。
但当我在学生们面前展现我准备的讲课内容时，在他们肯定的目光中，我自信了很多。
“红军长征曾经过这片土地，也播撒下了红色的种子。”学校政教处主任张强介绍，“学生宿舍都以长征途经的地名命名，教学楼下的文化墙对这些地名有详细介绍。”藏族学生蒋朝垚刚刚初三毕业，“我们一入学，就听老师讲红军的故事，长征精神已经融入校园的每一个角落。”她继续讲道，“虽然我就要走出校门，但校门上的红星和火炬将会一直指引着我，像红军那样不畏困难、一往无前。” “近年来，丹巴县大力推动红色文化进校园、进乡村、进社区等红色主题活动。”丹巴县委宣传部部长黄万明说，“红色丹巴见证了军民鱼水情深，我们要保护好传承好红色文化，在红军精神指引下，书写好民族团结进步的新篇章。”。“消防员奥运会”中国参赛队员选拔赛在哈尔滨举行人民网哈尔滨8月7日电（朱紫阳）8月6日，第十五届世界消防救援锦标赛中国参赛队员选拔赛在黑龙江省消防救援总队培训基地举行，本次比赛选拔出的部分选手将代表中国消防救援队伍赴俄罗斯参加国际比赛。世界消防救援锦标赛素有“消防员奥运会”之称，代表了全世界消防技能的最高水平。该赛事已经成功举办十四届，今年第十五届定于9月8日在俄罗斯萨拉托夫市举行，届时全世界数十个国家和地区最顶尖的消防员将在此一决高下。应赛事主办方邀请，今年5月份应急管理部决定派员参加本届比赛。
中新社记者张宇摄 13日晚9时38分，台北101百货商场发生停电事故，台电说明，这次停电影响范围包括地下2楼至地下5楼公共户(停车场)，因该区域设有自动启动设备，经用户巡视设备正常后复电，其他楼层使用电缆线不同，并未受影响。 台电表示，停电楼层已在晚间13日9时50分完成复电。 台北101稍早由公关受访指出，因为台电的虎林变电站跳电，因此商场的部分区域发生短暂停电，前后约5分钟；停电后，台北101方面立即更换供电电路，排除停电情况。
城里的孩子，还有一些选择。对于农村地区尤其是缺乏影院的西部偏远地区来说，很多孩子可能整个童年，都没有走进过影院，看过的电影也很少。这导致一些地区的孩子影视素养长期在低位徘徊。 2018年12月，中宣部、教育部联合发布《关于加强中小学影视教育的指导意见》，提出力争3到5年内全国中小学影视教育基本普及，各地区要以不同形式让影视教育进入中小学课堂，使看电影成为学生的必修内容。推进下一代影视媒介素养教育迎来空前的机遇。 我们已经进入媒介社会和信息时代。如今对下一代的培养，已不再是单纯的知识灌输，而是综合素质的培养，其中媒介素养占据重要地位，它要求学生要具备对媒介的使用能力、批判取舍能力、信息传播能力、互动能力和创造力。 在国外，很多国家已将媒介素养教育列入正规教育，其中影视媒介素养教育最为普遍。20世纪60年代，日本部分学校开始进行影视媒介教育，学生通过看电影、评析电影的方式，了解大众媒介的传播特征。1976年，法国官方建议中学要用总课时量的百分之十来完成媒介素养教育课程。在加拿大，媒介素养教育作为一门独立学科被开设，教师通过影视、动画、视觉艺术等手段培养学生的媒介思辨能力。20世纪90年代，英国也在全国范围内推广了媒介教育，成为最早全面实施媒介教育的国家。 我国部分地区的中小学已经意识到媒介素养教育的重要性，开始尝试影视教育的实践和理论研究工作。上海市是较早普及中小学影视教育的地区。目前，上海大多数中小学都配备了兼职影视教师，各学校积极开设电影类课程、组织校内外影视活动。在北京，2009年前进小学利用毗邻北京电影学院、北京电影制片厂、电影频道的地理优势，开始进行影视教育探索，通过十年的不断实践，如今已形成一套适应不同年级学生心理成长需求的电影课程教学计划。但整体而言，目前我国开展影视教育的中小学多集中于一线城市、省会城市，全面推广影视教育仍存在着很多困难。 如何让没有条件开设影视课程的地区的孩子也享受影视教育？针对中小学影视教育存在的区域性差异，在偏远地区影视教育师资培养方面，笔者所在的陕西师范大学文学院，自2004年起连续十五年向文学院学生（主要面向免费师范生）开设影视教育专业课，这些学生毕业后走上教师岗位，已将电影教育带入不少偏远地区中小学的语文课堂。除了为本科生开设专业影视课程，陕西师范大学文学院还通过暑期专业硕士班讲授、中小学语文教师短期培训等方式，在广大西部地区推广影视教育。 除了通过在中学小学开设电影课程、组织学生集体观影等方式开展影视教育，社会各界也在探索多种形式的影视教育实践活动。比如，自2017年起，每年暑期北戴河都会迎来一群8到17岁的孩子，他们在专业老师的培训和指导下，从认识电影到学习电影、拍摄电影，用7天时间自编、自导、自演一部属于自己的电影。作为教育部“全国中小学生研学实践教育基（营）地”，活动主办方北戴河同道电影坊，依托北京师范大学纪录片中心的学术资源，将影视教育与研学旅行相结合，打造出了“教学游”于一体的实践项目，使少儿影视教育从“被动观看”转向“主动创造”，通过这种方式实现对学生创造力、合作精神及审美鉴赏能力的培养。 提升孩子的影视媒介素养，要将影视教学纳入课程改革计划，走专业化路径。目前大多数地区的中小学对影视教育重视不够，没有意识到影视教育的必要性，存在着影视教育无人问津、选修课开设不起来等问题。教育主管部门、学校要共同努力，推进课程改革，早日让影视教育以选修课、艺术课或与各学科有效互动的形式进入中小学课堂。 随着媒体技术的进步，还可以利用AR（增强现实技术）等技术手段，打造立体化、数字化的中小学影视教育教材。目前，已有多所高校参与到影视教材的设计当中。