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我国幅员辽阔、历史悠久、民族众多，在经济、文化等层面“先天”表现出地区、民族的巨大差异性，这就决定了学校体育理论建设体系必须尊重这些差异性，在厘清理论体系建设指导思想的前提下，允许不同理念主张共生共存，共同服务于学校体育发展与教育发展的需要。由改革开放后学校体育理论的发展历程可知，正是多元化的理论碰撞，推动我国学校体育理论由“引进”逐步走向自主建构，由学科依附逐步走向独立发展。坚持“紧扣实践”的价值取向学校体育学本身是实践性突出的学科，学校体育理论体系的建设须认真考虑实践之“实用性”，即如何将具有指导性、前瞻性的理论研究与具体实践操作相衔接。这是学校体育理论体系建设在“理论—实践”层面必须关注的重要问题。“实践性”问题是当下学校体育理论发展的“痛点”，实践层面的问题（诸如学生体质健康、体育态度、运动参与等）长期未得到有效解决，已成为制约学校体育理论发展的现实瓶颈。学校体育理论体系必须遵从“上下联通”的逻辑原则，高层次理论必须通过低层次理论与办法落地生根，实现理论体系建设与实践操作的紧密结合，避免“为理论而理论”的现象发生。如此，学校体育理论体系自身建设将更具生命力，对发展将更具解释力，对实践将更具指导力。（作者系国家社科基金重大项目“中外学校体育思想史整理与研究”首席专家、北京体育大学教授）。客观认识全球产业链上的中国市场（国际论坛）　　■面对外部挑战，没有什么比让自己发展得更好更为行之有效的方法　　近年来，全球经济活动发生了巨大变化。

6月21日，武汉遭遇暴雨后，湖北频道第一时间启动相关报道，对暴雨渍水情况进行全面报道，通过新媒体及时发布渍水路段以及中考开考时间延迟等信息，以便市民和考生及时了解情况。在采访报道中，各地还注意舆论引导，如《倾盆大雨中武汉城管队员爱心助市民出行》《中考第二日遭遇暴雨武汉交警送考忙》《暴雨致武汉多地发生内涝消防全力救援》等稿件，全面展现相关部门在面对暴雨时积极应对的精神。7月10日，根据水文部门预测，湘江长沙站将于当晚18时出现洪峰，人民网湖南频道连夜搭建专题，24小时值守，在只有3个编辑记者的情况下，发回多篇汛情报道；当日洪峰过境时，频道到湘江附近拍摄视频、图文并发布稿件。11日、12日，频道记者继续分赴长沙各区抗洪前线采访。人民网福建频道兵分2路，一路记者盯紧福建省防指的最新消息，另一路记者跟踪灾情，7月10日，已派记者前往受灾严重的武夷山并发回报道。人民网广西频道跟随消防部门奔赴桂林受灾严重地区实地采访，不断发回图文、航拍报道。同时，人民网各地方频道还充分利用移动端进行传播，如江西频道新浪官方微博主持相关话题两个，分别是#关注江西汛情#，阅读量达到万，讨论1132；#江西雨雨雨#，阅读量为万，累计发布相关微博30条。其中单条微博最高阅读数为225万，转发193次，评论425条，点赞1005次。频道发布的《暖心15秒！千钧一发之际，他们出手了！》，被人民网微信转载。《别怕，我背你》被人民日报、人民网微信转载，人民日报微信头条推送，阅读量达到10万+。营销误导难绝？ 保险销售实行可回溯管理　　下次买保险，您和营销员可要被录像啦！出了事再也不会“说不清”“辩不清”“查不清”了。

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