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目的就在于牢记传统，牢记使命，为我们的多党合作事业作出贡献。

(责编：陈羽、黄子娟)。抛弃幻想！中国芯片不会永远受制于人　　【环球军事4月20日报道环球时报记者谢戎彬赵觉珵】在美国商务部此前公布的301调查报告中曾对中国制造2025计划指手画脚。美国政府日前再次祭出打压中国高科技产业的组合拳对中国知名通信企业中兴执行为期7年的出口禁令。

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充分利用全省机构编制调整契机，将黑龙江省哲学社会科学规划办公室更名为黑龙江省哲学社会科学工作办公室，成为省委宣传部部内正处级行政处室，在整合消减人员编制的大环境下，扩员定编，实现一正一副4人编制。明确职能：负责拟定黑龙江新型智库建设发展规划并组织实施；组织实施哲学社会科学创新工程；拟定和实施省哲学社会科学发展规划，组织实施省哲学社会科学研究规划项目；负责国家社科基金项目申报、管理等工作。

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我国幅员辽阔、历史悠久、民族众多，在经济、文化等层面“先天”表现出地区、民族的巨大差异性，这就决定了学校体育理论建设体系必须尊重这些差异性，在厘清理论体系建设指导思想的前提下，允许不同理念主张共生共存，共同服务于学校体育发展与教育发展的需要。由改革开放后学校体育理论的发展历程可知，正是多元化的理论碰撞，推动我国学校体育理论由“引进”逐步走向自主建构，由学科依附逐步走向独立发展。坚持“紧扣实践”的价值取向学校体育学本身是实践性突出的学科，学校体育理论体系的建设须认真考虑实践之“实用性”，即如何将具有指导性、前瞻性的理论研究与具体实践操作相衔接。这是学校体育理论体系建设在“理论—实践”层面必须关注的重要问题。“实践性”问题是当下学校体育理论发展的“痛点”，实践层面的问题（诸如学生体质健康、体育态度、运动参与等）长期未得到有效解决，已成为制约学校体育理论发展的现实瓶颈。学校体育理论体系必须遵从“上下联通”的逻辑原则，高层次理论必须通过低层次理论与办法落地生根，实现理论体系建设与实践操作的紧密结合，避免“为理论而理论”的现象发生。如此，学校体育理论体系自身建设将更具生命力，对发展将更具解释力，对实践将更具指导力。（作者系国家社科基金重大项目“中外学校体育思想史整理与研究”首席专家、北京体育大学教授）。客观认识全球产业链上的中国市场（国际论坛）　　■面对外部挑战，没有什么比让自己发展得更好更为行之有效的方法　　近年来，全球经济活动发生了巨大变化。

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我国现有科技创新政策大多向大企业、重点项目倾斜。