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一要进一步加快培养多样化卓越人才。

　　1926年冬，党中央决定周恩来去上海，组织领导上海工人举行第三次武装起义，而邓颖超仍留在广州。

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同样的疾病，同样的治疗方法，不同的人也可能有不同的结果。

中心党总支副书记、综合处（党政办）副处长杨新梅就党组民主生活会征求意见和机关党总支委员会候选人初步人选征求意见建议做了说明，结合主题教育就基层党支部建设和做好党支部日常活动记录进行业务培训。

习近平主席并同前来迎接的朝方高级官员一一握手致意。

申请文件则从1种增加至3种。

中央和国家机关工委委员、组织部长顾祥胜介绍，“工委从一开始就着手检视问题，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施一体推进。”每项整治都组织党员干部进行学习对照，并从个人、本部门、工委机关三个层面检视和查摆问题。“学习形式要进一步创新拓展、基层党组织活力有待进一步加强”“各单位各部门结合实际，检视出有代表性的问题33个”……会上，各单位一条一条梳理查找出的问题。思考：深究产生问题的原因及治本之法如何做到深挖细查、检视问题不偏离主题？在中央保密办（国家保密局）副主任（副局长）周晖国看来，对检视出的问题，不能停留于表面，不能就事论事，“办（局）务会成员从思想根源、政治高度、作风养成、生态培育等角度，深究产生问题的原因及治本之法，举一反三。”“主题教育一开始，中央档案馆（国家档案局）就编印了《主题教育检视问题、整改落实情况统计表》，方便记录、汇总和把握各部门各单位检视问题等工作开展情况。”中央档案馆（国家档案局）副馆长（副局长）、机关党委书记魏洪涛介绍。“刚才听了很多单位检视问题的好经验好做法，我要将它们带回去、用起来。”经过交流，许多单位有关负责人有着同样的体会。记者注意到，大家的笔记本上都密密麻麻地记了好几页。决心：切实啃掉一批硬骨头“衡量主题教育的成效要看问题解决得怎么样。”各单位有关负责人不约而同地谈到了整改工作及下一步打算。

具体的交流主要围绕实践当中，数字划时代品牌成功建设的经验等具体问题。