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在出发救援前，我们要从救援群里得到救助信息，打电话核实，了解基本情况，了解是否有其他人前往救援，还需要有当地的人带路，因为当时网络不稳定，否则很难找到。”许亚萍说。　　许亚萍认为，在青少年群体中推广相关水域救援知识，非常有必要。“青少年群体需要学习相关水上安全知识，以及实际应用等。我们不支持孩子参与救援，但是，他们应学会如何读懂水，读懂灾难，做到防患未然。平时在室内游泳馆学到的救援，是很难用到洪水中的。”许亚萍现借调于中国皮划艇协会，任中国皮划艇协会俱乐部和青少年委员会主任。　　“不仅是青少年，老百姓都需要。需有收集信息的部门、有专门的人士研究分析水上灾害的数据，做出成熟的体系。可以发动水上运动俱乐部、从业人员，以及具有一定的相关能力的人，加入到组织来，再根据能力分成等级。”许亚萍说，不同的灾难等级，就需要配备和出动相应等级的救援人员。　　许亚萍举例，当发生5级灾害的时候，就可派出5级能力的人。同时，要建立救援人员的信息库，这个信息库包括理论学习、实战经验、能力、相关背景等，便于灾难来临时，合理、安全地分配工作，高效的完成救援任务。　　“而专业人士可以做更高级别更难的事；其他级别可根据时间和能力加入；民间人士则并不需要专项资金支持，他们有爱心、热情高，可以很好的发挥作用。”许亚萍说。　　浙江大学正在做水上运动安全培训，培训从水上运动通行和控艇能力方面延伸到驾驶冲锋舟。此前浙江大学的水上运动课程也备受大学生的追捧。　　“大学生参与积极性非常高，这些水上运动课程包括水上运动10多项，除了专业的皮划艇外，还有休闲的皮划艇、桨板、皮艇球、桨板瑜珈等。这些器材和装备，都是很好的救援工具之一，特别在城市内涝的时候，大型的器械进不去的时候，水上运动器材，就会发挥很大的作用。浙江大学也正在研发如何更好地把运动变成水上救援相关内容。”许亚萍说。

专家表示，数字化贯穿企业研发、生产、流通、服务等全过程，无不涉及安全需求。

掩盖的话，肯定到最后是自己被动。所以，我们要研究的不是怎么去躲避，而是怎么利用这个平台来使我们的工作做得更好。“媒”和“介”就是中间的意思，媒介就是要起到中间平台的作用，更便于大家去沟通和交流。群众工作的一端是党政机关和领导干部，另一端是群众。如果没有媒介这样一个平台的话，双方就有可能有隔阂，很难交流。以往很多的交流方式也不是那么直接，现在通过网上平台能够做到交流越来越直接。残疾人励志电影《盲舞》观影活动在京举行吉林省残联党组书记、理事长潘宏峰表示，希望能有更多的影视公司拍摄残疾人题材电影，展现残疾人聪明才智和精彩瞬间，把残疾人积极向上、乐观生活的一面通过电影与全世界观众分享。吉林省残联党组成员、副理事长李德富在致辞中表示，盲人按摩师吴铁是吉林残疾人的优秀代表，他帮助残友、追逐人生理想的事迹质朴感人、催人奋进。在全国上下深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要时间节点，结合“学听跟”专项活动的深入开展，上映这样一部充满正能量的残疾人励志影片具有重要意义。

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随后是本次论坛的主角——一组中国留学生代表的发言，他们肯定杜克内涵，却也抗议伤人现象；他们表达失望愤慨，却也难掩未来希望；他们渴求获得先进教育，但也热爱中华文化，尊重文化多元。