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北京市网信办相关负责人指出，依据《中华人民共和国网络安全法》第四十七条“网络运营者应当加强对其用户发布的信息的管理，发现法律、行政法规禁止发布或者传输的信息的，应当立即停止传输该信息，采取消除等处置措施，防止信息扩散，保存有关记录，并向有关主管部门报告”的规定，网络运营者对用户发布的信息具有审核管理义务。
法院综合涉案剧集知名度较高、侵权行为发生时间尚处相对的市场热播期；侵权行为持续时间较长，但蜀黍公司及时删除侵权内容量等因素，酌定蜀黍公司赔偿优酷公司经济损失3万元。
据香港中原地产统计，2019年第二季度私人住宅平均每平方英尺租金录得元(港币，下同)，按季度急升5%，为近5年来最大按季度升幅。该行预计，踏入暑期传统租赁旺季，租金升势将会持续，预计7月租金将升穿历史高峰。 香港中原地产研究部高级联席董事黄良升称，2019年第2季度全港107个大型屋苑平均实用每平方英尺租金录得元，按季度上升5%，升幅为2014年第3季度%后近5年来按季度最大。
为深入推进今冬明春火灾防控工作，全力做好辖区消防安全工作，1月16日，贵州省红桥消防联合安监、质监、住建等部门对辖区劳动密集型企业、生产加工车间等场所开展消防安全大检查。
本案中控方证人多达70人，包括一名警员刘永德及时任总督察陈伟基，前者上前支援倒在地上的同袍时，被袭击致昏迷;后者形容示威者扔砖头，好像下雨一样，身体多处被击须缝针治理，其左手无名指骨折，被评为1%永久伤残。庭上披露，警署女警长洪佩思的右手掌骨及右手中指骨折，造成%永久伤残，获放病假360天。 本案虽为区域法院的案件，但由于被告众多，故安排在西九龙法院聆讯。法官郭伟健审理近一年，在判辞中明确表示，有被告辩称一时贪玩才犯案，但不是抗辩理由。法官又认为，即使没有亲手向警投掷砖头，但明知其他人会使用他们递上的砖头向警方施袭，属伙同犯案，责任等同亲手扔砖。裁定10名被告全部暴动罪罪名成立，首被告莫嘉涛涉及的一项刑事毁坏罪也罪成。 本案共涉及11名被告，案发时年龄介乎17岁至70岁，包括已承认暴动罪的吴挺恺(25岁)，以及早前弃保潜逃的女被告李倩怡(18岁)。同案另外9名否认控罪的被告分别是︰侍应莫嘉涛(18岁)、清洁工人钟志华(30岁)、演员何锦森(37岁)、侍应霍廷昊(23岁)、无业陈和祥(70岁)、运输工人邓敬宗(27岁)、无业李卓轩(19岁)、冷气学徒林永旺(22岁)及冷气技工叶梓丰(17岁)。 其中，唯一一名女被告李倩怡因为在案件开审前潜逃，目前正被香港警方通缉。里皮：武磊将出战对阵菲律宾 对中国足球未来充满信心新华社阿布扎比1月10日电（记者刘宁王浩宇）中国队将在11日的2019年亚洲杯小组赛第二轮中迎战菲律宾队。
天差地别太空实验玩转微重力 1993年，包括美、俄在内的16个国家开始联手设计世界上最大的航天工程国际空间站。目前，其投入使用近20年，已成为国际上最主要的太空实验平台。 国际空间站已开展了2000余项太空实验，在生命、流体、材料、燃烧、人体研究等方面取得了很多具有国际影响的科学成果，其中很多成果也正在改变我们的生活。张伟表示。
发行专项债券3939亿元，平均年限年，其中5年期债券发行量最大，占比%。
它们以自动感知为基础、数据采集为手段、智能控制为核心，实现物联网技术的综合集成应用。
1929年12月2日，来自中国中央地质考察所的青年考古学家裴文中在鸡骨山一处窄小的洞口里，发现了第一颗完整的“北京人”头盖骨。
俄罗斯塔斯社援引白皮书内容称，坚决捍卫国家主权、安全、发展利益，这是新时代中国国防的根本目标。
为助力全国文化中心建设,推动首都社会主义文艺繁荣兴盛,由北京市委宣传部指导，北京广播电视台从去年持续面向全球开展“歌唱北京”原创歌曲征集活动，全年推出多首聚焦“新时代、新北京"主题、歌唱北京、歌颂伟大时代的优秀原创音乐作品。
城里的孩子，还有一些选择。对于农村地区尤其是缺乏影院的西部偏远地区来说，很多孩子可能整个童年，都没有走进过影院，看过的电影也很少。这导致一些地区的孩子影视素养长期在低位徘徊。 2018年12月，中宣部、教育部联合发布《关于加强中小学影视教育的指导意见》，提出力争3到5年内全国中小学影视教育基本普及，各地区要以不同形式让影视教育进入中小学课堂，使看电影成为学生的必修内容。推进下一代影视媒介素养教育迎来空前的机遇。 我们已经进入媒介社会和信息时代。如今对下一代的培养，已不再是单纯的知识灌输，而是综合素质的培养，其中媒介素养占据重要地位，它要求学生要具备对媒介的使用能力、批判取舍能力、信息传播能力、互动能力和创造力。 在国外，很多国家已将媒介素养教育列入正规教育，其中影视媒介素养教育最为普遍。20世纪60年代，日本部分学校开始进行影视媒介教育，学生通过看电影、评析电影的方式，了解大众媒介的传播特征。1976年，法国官方建议中学要用总课时量的百分之十来完成媒介素养教育课程。在加拿大，媒介素养教育作为一门独立学科被开设，教师通过影视、动画、视觉艺术等手段培养学生的媒介思辨能力。20世纪90年代，英国也在全国范围内推广了媒介教育，成为最早全面实施媒介教育的国家。 我国部分地区的中小学已经意识到媒介素养教育的重要性，开始尝试影视教育的实践和理论研究工作。上海市是较早普及中小学影视教育的地区。目前，上海大多数中小学都配备了兼职影视教师，各学校积极开设电影类课程、组织校内外影视活动。在北京，2009年前进小学利用毗邻北京电影学院、北京电影制片厂、电影频道的地理优势，开始进行影视教育探索，通过十年的不断实践，如今已形成一套适应不同年级学生心理成长需求的电影课程教学计划。但整体而言，目前我国开展影视教育的中小学多集中于一线城市、省会城市，全面推广影视教育仍存在着很多困难。 如何让没有条件开设影视课程的地区的孩子也享受影视教育？针对中小学影视教育存在的区域性差异，在偏远地区影视教育师资培养方面，笔者所在的陕西师范大学文学院，自2004年起连续十五年向文学院学生（主要面向免费师范生）开设影视教育专业课，这些学生毕业后走上教师岗位，已将电影教育带入不少偏远地区中小学的语文课堂。除了为本科生开设专业影视课程，陕西师范大学文学院还通过暑期专业硕士班讲授、中小学语文教师短期培训等方式，在广大西部地区推广影视教育。 除了通过在中学小学开设电影课程、组织学生集体观影等方式开展影视教育，社会各界也在探索多种形式的影视教育实践活动。比如，自2017年起，每年暑期北戴河都会迎来一群8到17岁的孩子，他们在专业老师的培训和指导下，从认识电影到学习电影、拍摄电影，用7天时间自编、自导、自演一部属于自己的电影。作为教育部“全国中小学生研学实践教育基（营）地”，活动主办方北戴河同道电影坊，依托北京师范大学纪录片中心的学术资源，将影视教育与研学旅行相结合，打造出了“教学游”于一体的实践项目，使少儿影视教育从“被动观看”转向“主动创造”，通过这种方式实现对学生创造力、合作精神及审美鉴赏能力的培养。 提升孩子的影视媒介素养，要将影视教学纳入课程改革计划，走专业化路径。目前大多数地区的中小学对影视教育重视不够，没有意识到影视教育的必要性，存在着影视教育无人问津、选修课开设不起来等问题。教育主管部门、学校要共同努力，推进课程改革，早日让影视教育以选修课、艺术课或与各学科有效互动的形式进入中小学课堂。 随着媒体技术的进步，还可以利用AR（增强现实技术）等技术手段，打造立体化、数字化的中小学影视教育教材。目前，已有多所高校参与到影视教材的设计当中。
当第一个圆柱体的“蛋糕毛巾”生产出来，林家便申请了专利。