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（文/汽车之家王静波）。奔着问题去 盯住难题改——中央组织部、中央宣传部、中央统战部在主题教育中扎实抓好整改落实　　新华社北京8月8日电题：奔着问题去盯住难题改——中央组织部、中央宣传部、中央统战部在主题教育中扎实抓好整改落实　　新华社记者林晖、黄小希、王琦　　“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，中央组织部、中央宣传部、中央统战部把专项整治与学习教育、调查研究、检视问题衔接起来，把“改”字贯穿始终，立查立改、即知即改，以整改落实的成效确保主题教育实效。

　　调优体系，着力建链、补链、强链。

针对西南地区森林火险等级持续走高，对森林防灭火工作进行专项研究，突出加强火源管理、巡查检查、救援准备、防火宣传等工作。

——，在莱阳农学院园艺系果树专业学习，获农学学士学位；——，益都县云门山园艺场技术员；——，益都县委老干部局干事；——，益都县(青州市)益都镇副镇长；——，在山东省委党校党政干部研究生班学习；——，青州市益都镇党委副书记；——，青州市弥河镇党委副书记、镇长；——，青州市弥河镇党委书记(其间：—在潍坊市委党校青年干部培训班学习)；——，青州市委常委、政法委书记；——，共青团潍坊市委书记；——，诸城市委副书记、代市长；——，诸城市委副书记、市长(其间：—在山东省委党校中青年干部培训班学习)；——，潍坊市委常委、诸城市委书记；——，潍坊市委常委、诸城市委书记，市委党校校长(其间：—在中央党校优秀选调生培训班学习)；——，潍坊市委常委、市政府党组副书记、副市长；——，潍坊市委副书记、市政府党组副书记、常务副市长；——，烟台市委副书记、代市长；——，烟台市委副书记、市长；——，烟台市委书记；——，烟台市委书记、市人大常委会主任；——，山东省委常委，烟台市委书记、市人大常委会主任；——，山东省委常委、政法委书记；——，山东省委常委、政法委书记，青岛市委书记；2017年6月任山东省委常委，青岛市委书记；现任山东省委常委、统战部部长。应对贸易摩擦，中国底气何来？白皮书发布展现中国应对决心强国论坛：6月2日，《关于中美经贸磋商的中方立场》白皮书发布，充分表明了中国的磋商立场。

该部分股权占格力电器总股本的15%，股份性质为非限售法人股。由于本次公开征集转让股份的实施将可能导致公司的控股股东和实际控制人发生变更，因此备受外界的关注。　　值得注意的是，原方案中，该等股权转让价格为不低于元/股。

要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

那么，在表面上严守条约、已然30余年不发展中导的美军，又可能在短时间内向亚洲部署哪些导弹呢？俄罗斯人民友谊大学中国战略研究中心主任马斯洛夫认为，近年来美国打着反导旗号，密集在东欧和东北亚地区部署的陆基宙斯盾系统，本身就是可发射中导的可靠载体。

　　李曙光表示，未来五粮液要加快推进“5+1”现代产业体系发展，同时打好改革攻坚战，加快实现从管企业向管资本转变，加快改组组建国有资本投资运营公司。

事后得知，裂纹来自窗外的防烧涂层，并非舷窗本身。

今年市委一号重点调研课题“创新社会治理、加强基层建设”，下半年要拿出切实可行的政策措施和具体解决方案，解决基层问题。

这是一份神圣的职业，我将倾尽毕生所学传授给学生。”　　　　　　二胡演奏家的成长之路　　马向华学习二胡纯属偶然。四五岁时，她去济南少年宫参加面试，因为唱《绒花》唱得泪流满面，被现场的二胡老师一眼看中。“老师大概是想，这么小的孩子就对音乐有着如此敏锐的感受力，太适合学二胡了吧。”回忆起往昔，马向华笑着说。　　在少年宫的学习，敲开了马向华二胡艺术的大门。因为学得不错，父母决定让她试着考考中央音乐学院附小（下文简称附小）。为了考学，她开始了3年的“魔鬼训练”。那是一段令她时隔多年回想起来，还觉得“很苦”的日子。　　“真的很苦，每一个音符必须严格，必须准确，跟在兴趣班时拉琴完全不一样。”马向华说。虽然苦，但是那3年的训练，被马向华看做是自己艺术道路上第一次“质”的飞跃，让她懂得了学艺术，后天的努力极为关键。　　考入附小后，马向华被“植入”更为专业的学习土壤，很快获得了艺术上的第二次飞跃。那时，附小有一支名为“小小演奏家”的队伍，由学习二胡、琵琶、笙等乐器的若干学生组成。因为能力突出，马向华也是其中一员。“小小演奏家”经常代表学校在国内外巡回演出，登上大大小小的舞台，对马向华提高演奏水平、丰富舞台经验、增强自信，起了很大的推动作用。　　就这样一路从附小、附中，再到中央音乐学院，师从刘长福、李恒、田再励等诸多胡琴艺术家，马向华完成了高水准的专业训练和丰富的舞台实践，形成刚柔并济、优美清新的个人风格，成为各类二胡比赛中的常胜将军。1997年起，她已在国内和香港、台湾、日本、北美等地举行了数十场独奏音乐会，录制了十多张个人音像专辑，其中包括多种风格及大量高难度的二胡曲目。因为出色的艺术表现力，她还被许多著名作曲家如黄安伦、陈其钢、谭盾、石井真木（日本）指定为音乐会的合作对象，享誉海内外。　　坚守初心的耕耘者　　2001年，马向华以优异的成绩从中央音乐学院硕士毕业。彼时，她已是国内外知名的二胡演奏家，海内外很多乐团邀请她，但马向华一心一意想要当一名教书育人的老师。　　“我从没想过要从事别的职业，唯一的想法就是当老师。”毕业后，她留在中央音乐学院附中任教，并于2012年成为硕士生导师。目前，她带的学生中既有中学生，也有本科生和研究生，跨度很大。　　“对待不同年龄的学生必须得施以不同的教学方法。”马向华说。在18年的教学生涯中，她积累了丰富的教学经验，培养了大量二胡专业的好苗子。在她看来，想学好二胡，学好任何一门艺术，最重要的是“必须有真诚的态度，要一直抱有坚定执著的追求信念”，因为“做任何事往往都是一时容易一世难”。　　二胡演奏是天赋与努力的双重结合。天赋即一些硬性条件，比如手指细长、有韧性，手臂修长等。此外，更为重要的是对音乐的敏感力，也就是我们通常说的乐感。“在音乐中，音符只存在于表面，能否展现出音符背后的灵魂或形象，对演奏者是极大的考验。只有具备乐感，才能体味到更深层次的东西。”马向华说。　　努力就是要不断练习。“每一次练琴都是对艺术的精雕细琢，只有不断打磨，一遍遍地抛光，才能成就伟大的艺术品。”马向华向来都是这么教导学生的。她不仅要求学生勤学苦练，多年来还坚持带领他们到全国各地巡演，创造更多登台表演的机会，让他们在实践中锻炼成长。　　除了严格的专业训练，马向华还倾注了大量心力走进学生的内心世界，引导他们正确的人生观和价值观。“师者传道受业解惑也。一名合格的教师光传授技能是不够的，更为重要的是育人”，在马向华看来，学习音乐包括民乐，对于孩子们来说，获得的不仅是一种技能、技巧，还是一个广阔无垠的精神世界，所以教师一定要修养自己的内在，以身垂范，引领孩子们通过音乐更好地激发自己智力的、道德的、审美的世界。　　对“根”的寻求与回归　　二胡是有着上千年历史的中国民族传统乐器。如何更好地传承和发扬这门传统艺术，一直是马向华在教学中思考的问题。　　近些年，民乐与西方音乐合作的现象日益增多，马向华认为这是一件好事：“传统不能自我封闭，一定要善于学习和吸收。在交流合作中汲取他人的元素丰富自我，这样民乐才能发展得更好。”但是，她也指出民乐自身应该有一个清晰的定位，知道最终的方向在哪里，要坚守住自身最独特的东西。　　“包括二胡在内的民乐，只有守住中华民族的文化之‘根’，才能在世界上占据独特优势。”马向华表示。2013年她担任中央音乐学院附中民乐学科主任后，经常会组织开展一些有关传统文化方面的课程和讲座，邀请专家授课，内容包括戏曲、民歌以及其他非遗文化。她坚信“只有为学生注入更多的传统基因，民乐发展的根基才会更牢固和扎实”。　　这几年，中国政府大力支持传统文化的继承和弘扬，给民乐发展提供了前所未有的机遇。

1996年8月14日国家工商行政管理局颁布的《驰名商标认定和管理暂行规定》同时废止。