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同时,刘修文还建议设立替补继承(遗赠)和后位继承(遗赠)规则。
世界文化艺术节由香港特区政府康乐及文化事务署主办，节目涵盖音乐、舞蹈、戏剧、文学、马戏等范畴，展示传统与现代的元素，透视人性及社会关注议题。本届艺术节将多部经典作品搬上舞台，观众可通过观赏歌剧、现代舞蹈、音乐剧和多媒体剧场等感受崭新的北欧艺术。
入行9年,杨志将自己的维修技术和经验倾囊相授,遇到任何问题,他都为徒弟们一一详细讲解。
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有些人认为拖延症根本就不是病，都是因为懒，而有一些人则认为这两种情况是有区别的，拖延症和懒根本就不一样。
近年来，上海社院积极探索大都市社院教育培训新途径，推行学分制培训，讲授式、案例式、现场式、小班化、学员论坛多措并举，“干什么学什么，缺什么补什么”，实现社院事业的创新发展再突破。
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随着利奇马风力不断减弱，中央气象台于8月13日对其停止编号。
精心组织，有序展开活动。
幸好，短时间内迅速获得的关注，并未改变刺猬乐队随性自由的精神气儿。
“在我本科和硕士就读的学校北京大学，左少兴老师是这方面研究的专家，已是89岁高龄。”尹旭说，“不只在国内，就是在俄罗斯，当地学生中选择古代俄语作为专门研究对象的博士生也不多，因为会考虑到未来的就业情况。” 但尹旭从对古代俄语感兴趣开始，就对自己的选择十分坚定。他还记得，在北大俄语系读硕士一年级时，机缘巧合，被安排将左少兴老师文章的手稿录入电脑。左老师送了他一本自己主编的《俄语古文读本》，希望他从初学者的角度提些建议。“看着看着，我发现很有意思，也开始对古代俄语有了兴趣。” 在明确了研究兴趣之后，尹旭开始为实现未来计划做准备。他经常浏览一个分享文献资料的论坛，还借此结识了莫斯科大学的一位年轻教师。正是这位老师为尹旭介绍了博士导师。“我的博士导师带外国学生很有经验，我是她所带的第一个来自中国大陆的学生。”尹旭说。 入读莫斯科大学后，无论是课程安排，还是师资水平，都给尹旭带来了很大冲击，为他在古代俄语领域的研究开启了一扇新的大门。“通识课和专题课，让我的研究视野变得开阔，同时我也学到了古代俄语研究领域中很多之前不了解的知识，再沿着这些新知识的线索顺藤摸瓜，感觉自己进入一个新的学术世界。”尹旭至今记得入学伊始的触动。 被同学评价为“不倦” 尹旭攻读博士学位的研究题目是语法思想史,即16世纪末到17世纪初的语法思想发展。“我选了两部比较有代表性的作品进行分析，它们可以被看做是俄语语法词典的前身。通过研究，分析其和现代词典的相似性及相关性。但词典比较只是研究的一部分，重要的是分析古代词典里所蕴含的思想。” 在展开研究之前，尹旭需要将其中一部词典录入电脑，为之后的统计分析做准备。“我导师之前已经录入了一部，部头较大的这本需要我自己录入。符号非常多，只能用人工录入这种最基础的方法。”从入学当年的11月到次年10月，尹旭的大部分精力都投入到录入工作中，最终的成果是长达近500页的Word文档。“随着对材料的熟悉，可以一边录入，一边分析。若遇到一些特殊的现象，就会标出来，这为论文写作打下了坚实的基础。”尹旭说。 费时费力的录入工作比较枯燥，需要长时间面对电脑。