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郭丽岩：聚焦主体活力做强做大国内市场　　中国宏观经济研究院研究员郭丽岩：我们应该聚焦微观市场主体活力，做强做大国内市场，这是重要的支点。

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在广东、广西结对帮扶的大格局下，深圳市工商联主动作为、充分发挥市场化机制，积极引导民营企业参与对口帮扶广西工作，一批产业合作项目成功落地。

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为确保文物和游客安全，莫高窟严格执行6000人次的日最大游客承载量控制。

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（记者侯捷宁）(责编：栗翘楚、庄红韬)。央行数字人民币即将推出 具有哪些突破性意义？　　央行数字人民币欲出，比特币天秤币要凉？　　经济观察　　中国人民银行推出的数字货币，是基于互联网新技术，推出全新的加密电子货币体系，这无疑是一场货币体系的重大变革。　　研究五年之久的中国央行数字货币“呼之欲出”。8月10日，中国人民银行支付结算司副司长穆长春在中国金融四十人论坛上表示，央行数字货币即将推出，将采用双层运营体系。　　个

仅2018年，该校本科生就在知名学术期刊上发表36篇高水平论文，夺得国际基因工程机械设计大赛金奖等学科竞赛大奖。

与智者对话窥见智能时代未来在活动当中，刘志毅就其著作《数学经济学原理》进行分享，并与现场总裁与嘉宾朋友们进行良好的互动，不断碰撞出智慧的火花，整场读书会活动学习与交流氛围十分浓厚。

另外，越来越多的书店转型后，也呈现出新的同质化问题——相似的装修风格、相似的咖啡店等，也容易让人产生审美疲劳。综合消息：海外专家学者谴责暴力行径 呼吁尽快让香港恢复秩序　　新华社北京8月14日电综合新华社驻外记者报道：针对香港激进暴力分子实施的暴力犯罪行为，海外专家学者日前纷纷发声，指出这些行径严重危害香港的繁荣稳定，呼吁尽快止暴制乱，让香港恢复秩序。　　美国库恩基金会主席罗伯特·库恩说，抗议者的极端行为造成机场瘫痪，航班停飞，没有哪个国家能允许这种事情发生。香港骚乱持续下去是不可接受的，会伤害所有香港人民，也会伤害香港自身发展的能力。

在此过程中，学习不再表现为单一的行为，而是多元变化的情境创设过程，每个学习者都是教育活动的主体，自发主动地参与教学活动，构建丰富多元的学习情境，探索未知的学习领域，唤起好奇心和乐趣，激发灵感和想象力。信息技术支持下以学习者为中心的意义建构，使学习者不断发展自身的适应力和接受能力，提高组织力，潜在地获取创造力。　　时空泛在：信息技术支持下的个性化学习　　个性化学习关注每个学习者的不同特点和个性差异，发展个体的优势潜能。传统教育的教学方式不可能适应每个学习者的智力水平、理解能力与知识基础，只有发挥教育的主体性功能，充分满足个体需求，使教育的个性化得以真正实现，学习的兴趣才可能发生，有效学习才能自然地实现。信息技术支持下的大规模在线教育，以不同的内容、形式、风格与途径为学习者提供个性化时空，学习者可以依据自身的需求、兴趣与天赋，按照自己的意愿和安排，明确学习目标、选择学习内容、确定学习方法、把握学习进度，通过自觉地建构自我认知体系并积极内化，获得知识技能。此时，信息技术支持下的教育被终身学习、灵活性、自觉意识的理念所塑造，学习不再仅仅与掌握知识相关，更重要的是在变化的社会中使人们产生学习兴趣，享受学习过程，知道如何学习并有强烈的自我认同感。　　经验感知：信息技术支持下的体验性学习　　一般来说，人类有许多不同层次的认知，最深刻的认知通常发生在个体对某事有恰当的体验时，这种认知以一种可感知的、生动的、隐性的形式在个体内心编码，成为个体完整精神结构的一部分，在适当的时候转化为知识、技能、价值、情感，使个体精神逐步趋于完善。信息技术支持下的学习，通常包含着不寻常的经验，它会为学习者带来丰富的、沉浸式的、难忘的个人体验，在这种体验中，认知和情感不可分割地联系在一起，思想和身体共同运行，学习成为积极参与体验的过程。目前，各种数字艺术体验展、数字3D影视展、VR虚拟现实体验等项目日益增多，它们为学习者提供技术与艺术融合的场景，使书本上枯燥的文字变成虚拟的景象，带给学习者感官上的冲击。学习者在体验过程中获得对事物的认知，用一种直接与感性的方法，理解所经历的以及相关的知识，将乐趣变成学习的组成部分，丰富自身阅历，提高学习效率，实现学习与生活、体验与成长的统一。　　情感互动：信息技术支持下的协作式学习　　协作式学习是在同伴间或一定群体范围内开展的学习活动，也被称为团队学习。