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信息技术支持下的学习以超文本超媒体的方式突破了线性学习模式局限，学习者依靠信息技术，检索可借鉴的学习资源，这些资源是相关的信息节点，节点之间形成文本的立体网络，表现为文本、图像、声音、动画、视频，也可以是其中几项的组合体。

为此，社会主政者需要对“社会共同需求＋主政者专控＋防伪手段＋信用锚地＋综合创新”之“物”赋予价值，从而让人类生存得到持续的、有效的优化。

其次，真正树立“利益共享”理念，建立合理的利益分配机制，在“让资本所有者获得合理的利润回报、劳动者获得应得的劳动报酬”中寻求劳资双方利益平衡点，在劳动合作基础上实现共同利益最大化。

网友评论●有些央企自认为对本地GDP贡献很大，不把地方政府放在眼里，漠视法律与群众切身利益。

第二句是要从娃娃抓起。

直播并没有如愿改变社会传播结构，也没有改变新的舆论形态，从商业的角度看，直播平台最终成为了社会娱乐业的一部分。

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”易居研究院智库中心研究总监严跃进说。

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