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徐金元知道后非常感动，他发出感慨：没白养它。

但是，老师在第三个同学回答完后，又重新强调了一遍题目，我才发现我们都想偏了。

敬请关注！　　主持人：郑紫豪　　摄　像：薛　丹　　导　播：宁　静。交通银行：专项巡视发现金融风险问题298个中国经济周刊-经济网讯8月11日，据中央纪委国家监委网站消息，今年4月至6月，交通银行党委开展了防范化解金融风险专项巡视。

要加大对口援疆工作力度，紧密结合新疆需求，在资金项目支持、干部人才选派、基础设施建设、脱贫攻坚等方面升级加力，全力支持新疆提升教育、医疗等公共服务水平，加快文化旅游产业发展，拓展农产品销售渠道，增加人民群众收入。

很多甘油三酯高的人，都有肥胖问题，一旦暴饮暴食、食物过于油腻，或极度疲劳之后，常常引起腹痛，但他们常常误认为自己“得了胃病”“吃得不合适”等，导致诊断和治疗延误，有时甚至可能因此丧命。

明代胡宗宪的《战略》中也有提到，“水战非乡兵所惯，为沙民所宜，盖沙民生长海滨，习知水性，出入风涛如履平地。

当前经济运行仍处在合理区间，延续总体平稳、稳中有进的发展态势，主要体现在四个方面：产业发展持续升级、国内需求优化扩大、外贸外资增长有所加快、就业物价总体稳定。　　具体来说，1—7月规模以上工业增加值同比增长%，高技术制造业增加值同比增长%，比全部规模以上工业快个百分点。

从目前来看，我国社会应急体系越来越好，民间组织热情持续高涨，作用日益明显。

中国贸促会副会长、北京世园会政府总代表陈洲介绍，2006年，世园会在泰国清迈举办，中国展园“唐园”被永久保存下来，成为两国友谊的象征。北京世园会举办过程中，泰方也提供了大力支持。泰国驻华大使比利亚·针蓬表示，对于泰国而言，参加北京世园会是一个向国际社会展示泰国风情，增强对泰国农产品质量和信心，以及宣传泰国旅游景点和文化风俗的重要机会，也为泰国各部门通力合作提升旅游、商品和服务品质提供了重要机会。

首先，要共同塑造劳资和谐合作、社会公平公正的社会氛围，大力推进和谐合作文化建设，尊重劳动者及其劳动，使劳动者体面劳动，获得体面收入，真正做到“以人为本”，促进“人的全面发展”。

大片有意强调建筑构图，而董洁一席白色衬衫搭纯黑连衣裙，穿梭在松树与木质建筑间，成为画面构图中的点睛之笔。无需有大幅度的肢体动作，那一双恬淡而充满故事的眼睛便能牢牢吸引观众视线。

这是一份神圣的职业，我将倾尽毕生所学传授给学生。”　　　　　　二胡演奏家的成长之路　　马向华学习二胡纯属偶然。四五岁时，她去济南少年宫参加面试，因为唱《绒花》唱得泪流满面，被现场的二胡老师一眼看中。“老师大概是想，这么小的孩子就对音乐有着如此敏锐的感受力，太适合学二胡了吧。”回忆起往昔，马向华笑着说。　　在少年宫的学习，敲开了马向华二胡艺术的大门。因为学得不错，父母决定让她试着考考中央音乐学院附小（下文简称附小）。为了考学，她开始了3年的“魔鬼训练”。那是一段令她时隔多年回想起来，还觉得“很苦”的日子。　　“真的很苦，每一个音符必须严格，必须准确，跟在兴趣班时拉琴完全不一样。”马向华说。虽然苦，但是那3年的训练，被马向华看做是自己艺术道路上第一次“质”的飞跃，让她懂得了学艺术，后天的努力极为关键。　　考入附小后，马向华被“植入”更为专业的学习土壤，很快获得了艺术上的第二次飞跃。那时，附小有一支名为“小小演奏家”的队伍，由学习二胡、琵琶、笙等乐器的若干学生组成。因为能力突出，马向华也是其中一员。“小小演奏家”经常代表学校在国内外巡回演出，登上大大小小的舞台，对马向华提高演奏水平、丰富舞台经验、增强自信，起了很大的推动作用。　　就这样一路从附小、附中，再到中央音乐学院，师从刘长福、李恒、田再励等诸多胡琴艺术家，马向华完成了高水准的专业训练和丰富的舞台实践，形成刚柔并济、优美清新的个人风格，成为各类二胡比赛中的常胜将军。1997年起，她已在国内和香港、台湾、日本、北美等地举行了数十场独奏音乐会，录制了十多张个人音像专辑，其中包括多种风格及大量高难度的二胡曲目。因为出色的艺术表现力，她还被许多著名作曲家如黄安伦、陈其钢、谭盾、石井真木（日本）指定为音乐会的合作对象，享誉海内外。　　坚守初心的耕耘者　　2001年，马向华以优异的成绩从中央音乐学院硕士毕业。彼时，她已是国内外知名的二胡演奏家，海内外很多乐团邀请她，但马向华一心一意想要当一名教书育人的老师。　　“我从没想过要从事别的职业，唯一的想法就是当老师。”毕业后，她留在中央音乐学院附中任教，并于2012年成为硕士生导师。目前，她带的学生中既有中学生，也有本科生和研究生，跨度很大。　　“对待不同年龄的学生必须得施以不同的教学方法。”马向华说。在18年的教学生涯中，她积累了丰富的教学经验，培养了大量二胡专业的好苗子。在她看来，想学好二胡，学好任何一门艺术，最重要的是“必须有真诚的态度，要一直抱有坚定执著的追求信念”，因为“做任何事往往都是一时容易一世难”。　　二胡演奏是天赋与努力的双重结合。天赋即一些硬性条件，比如手指细长、有韧性，手臂修长等。此外，更为重要的是对音乐的敏感力，也就是我们通常说的乐感。“在音乐中，音符只存在于表面，能否展现出音符背后的灵魂或形象，对演奏者是极大的考验。只有具备乐感，才能体味到更深层次的东西。”马向华说。　　努力就是要不断练习。“每一次练琴都是对艺术的精雕细琢，只有不断打磨，一遍遍地抛光，才能成就伟大的艺术品。”马向华向来都是这么教导学生的。她不仅要求学生勤学苦练，多年来还坚持带领他们到全国各地巡演，创造更多登台表演的机会，让他们在实践中锻炼成长。　　除了严格的专业训练，马向华还倾注了大量心力走进学生的内心世界，引导他们正确的人生观和价值观。“师者传道受业解惑也。一名合格的教师光传授技能是不够的，更为重要的是育人”，在马向华看来，学习音乐包括民乐，对于孩子们来说，获得的不仅是一种技能、技巧，还是一个广阔无垠的精神世界，所以教师一定要修养自己的内在，以身垂范，引领孩子们通过音乐更好地激发自己智力的、道德的、审美的世界。　　对“根”的寻求与回归　　二胡是有着上千年历史的中国民族传统乐器。如何更好地传承和发扬这门传统艺术，一直是马向华在教学中思考的问题。　　近些年，民乐与西方音乐合作的现象日益增多，马向华认为这是一件好事：“传统不能自我封闭，一定要善于学习和吸收。在交流合作中汲取他人的元素丰富自我，这样民乐才能发展得更好。”但是，她也指出民乐自身应该有一个清晰的定位，知道最终的方向在哪里，要坚守住自身最独特的东西。　　“包括二胡在内的民乐，只有守住中华民族的文化之‘根’，才能在世界上占据独特优势。”马向华表示。2013年她担任中央音乐学院附中民乐学科主任后，经常会组织开展一些有关传统文化方面的课程和讲座，邀请专家授课，内容包括戏曲、民歌以及其他非遗文化。她坚信“只有为学生注入更多的传统基因，民乐发展的根基才会更牢固和扎实”。　　这几年，中国政府大力支持传统文化的继承和弘扬，给民乐发展提供了前所未有的机遇。