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截至8月13日晚间，共152家企业申报科创板发行上市，其中已受理5家，已问询28家，上市委会议通过2家，提交注册9家，已挂牌上市28家，中止75家，终止5家。 正如肖毅所说，科创板目前运行平稳，但变化一直在发生。 上交所发行上市服务中心业务副总监彭义刚近日在“2019西普会”上关于科创板标的企业行业扩展的言论引起较大关注。 众所周知，科创板的定位是服务于符合国家战略、突破关键核心技术、市场认可度高的科技创新企业，重点支持新一代信息技术、高端装备、新材料、新能源、节能环保以及生物医药等高新技术产业和战略性新兴产业。 彭义刚此次表示，科创板不局限于上述6大战略新兴产业。传统行业中致力于推动互联网、大数据、云计算、人工智能和制造业深度融合，引领中高端消费，推动质量变革、效率变革、动力变革的企业都可以在科创板上市。具体行业范围由上交所发布并适时更新。 以6大战略新兴产业为主为何会扩展到传统行业，这是否会消弭科创板自身独特性？ 银河证券首席经济学家潘向东认为不必有这种担心。“科创板的最大制度创新是注册制，打破之前以盈利为核心的上市标准，因此，适当的行业扩展，不局限于6大战略新兴产业，有助于部分传统行业企业在科创板上市，帮助它们实现转型。”他说，这样并不会消除科创板的独特性，反而因为科创板的包容性，引领更多新兴业态企业在A股上市，为经济转型和高质量发展作出更大贡献。 中国科学技术发展战略研究院副研究员魏世杰也分析，新兴技术早就突破了行业限制，战略性新兴产业也是随着技术的不断突破不断演变和更换的，所以设置行业限制本身就有可能固化科创板的融资服务对象，不利于最前沿技术产业化的融资供给。“放开行业限制体现了科创板的包容性。” 肖毅持同样观点。“新兴技术不是空中楼阁，像大数据、人工智能等前沿技术都需要落地或嫁接在具体行业上，推动这类技术发展更大的意义在于其对传统产业的改造。”肖毅说，科创板的目的是推动高科技企业的发展，“可以肯定的是，模式创新类的企业肯定不适合科创板，但用高新技术来实现转型升级的传统产业企业不应被排除在外。” “科创板改变以营利为核心的上市标准，更符合新兴技术发展的规律，也给了传统行业更多试错机会。更加包容性的科创板，将给有志于利用新兴技术转型升级的传统企业更多机会。”肖毅说，同时，更加市场化的科创板未来会优胜劣汰，股价会反映企业真实价值，这也会激励踏实做实业的一批优秀企业家。（操秀英）(责编：张玫、章斐然)。举报闪付盗刷能领奖了原标题：举报闪付盗刷能领奖了 日前，中国银联针对闪付双免业务设立了“盗刷举报”奖励基金，鼓励持卡人积极举报闪付双免业务盗刷的犯罪线索，并联合公安部门、产业各方共同严厉打击盗刷，打击犯罪。
三号墓所出遣册木牍写有“十二年二月乙巳朔戊辰”，可以推算出该墓下葬时间为汉文帝十二年。
“目前我国城市夜间经济多以餐饮、购物等消费为主，夜间消费供给结构还需进一步优化，需顺应消费者由商品消费向服务消费升级的趋势。
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今年以来，青岛市纪委监委围绕落实“监督基本职责、第一职责”要求，研究出台《导航》，明确加强党的政治建设、督促责任落实等6个方面40项监督内容，提出参加会议、驻点调研等10项监督措施，健全综合协调、信息共享等4项工作机制及月监督小结、半年分析报告10项工作制度，明确监督重点、改进监督方式、健全制度机制，力求监督全面、规范、精准。《导航》明确，各级纪检监察机关要认真贯彻落实中央纪委、省纪委部署要求，聚焦“两个维护”、加强政治监督，做到党中央重大决策部署到哪里、监督检查就跟进到哪里。结合青岛实际，围绕贯彻落实习近平总书记“办好一次会、搞活一次城”批示指示要求，聚焦省、市委“工作落实年”重点任务，市纪委监委在全市开展“担当作为狠抓落实纪委监委在行动”，发起整治形式主义官僚主义、损害营商环境、损害群众利益突出问题等“五大战役”，集中整治不落实、慢落实、伪落实、选择性落实等突出问题，查处形式主义、官僚主义问题161起，处理281人，17次通报曝光典型问题43起82人，形成有力震慑。在工作实践中，各级纪检监察机关坚持不懈探索强化监督职能，既完成‘规定动作’，又创新‘自选动作’，改进方式方法，使监督更加聚焦、更加精准、更加有力。
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《小欢喜》不渲染焦虑 鲁引弓表示当时采访学校和家庭的一致感受是，面对高考，学生、家长和老师都焦虑，“但《小欢喜》不渲染焦虑，这是创作前我们就达成的观点。
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“构建人类命运共同体，需要我们相互借鉴、相辅相成。
当前，我国慕课建设和慕课平台的发展主要依托政策和高校支持，绝大多数慕课是由高校或平台提供资金、专业摄制团队制作完成，慕课讲义则主要由授课教师完成，高校通常采用给予一定工作量认定的方式以回馈教师对慕课的录制和课程建设的投入，校方、平台和教师对于慕课的著作权归属往往采取模糊化处理。国外对于如何解决慕课的著作权权属问题也尚无定论，主要有两种具有代表性的意见：一是认为校方应与教员充分协商后决定；二是认为慕课应遵循开放性原则，通过知识共享协议分享学习资源。笔者认为，对于慕课的著作权归属问题采取模糊化处理，实质上不利于课程建设，同时会给慕课平台的后续发展带来很多不确定因素。