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学习能够积累知识，但真正将知识转化成自己的学问必须进行思考。精读经典、使经典内化于心是一个能动的反映过程，思考经典则是发挥能动性的突出表现。有思考才有对经典融会贯通的理解和把握，进而才能把经典内化为自己的思维能力。只有通过精读与思考的不断循环，书本知识才可能转化为自己的思维能力和理解能力。学习马克思主义经典著作，既要让思维沉入经典著作中，努力按照经典固有逻辑运动，又要把握文本历史背景、作者意向、问题指向和现实价值，从而形成对文本的整体把握。在思考过程中，还要注意结合感性经验来领会思想，毕竟理性认识要以感性认识为基础，理性认识的不断跃迁离不开感性认识的助力。辩证唯物主义揭示了哲学社会科学工作者学术研究的正确方向。马克思主义倡导的学术不是为学术而学术，而是强调学术研究要为改变世界服务。实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的显著特征。马克思主义经典作家有着极强的批判意识和问题意识，经常在批判种种错误理论中阐释自己的理论主张。例如，辩证唯物主义基本观点和原理，在马克思对黑格尔和费尔巴哈的批判、恩格斯对杜林的批判、列宁对经验批判主义的批判中被阐释得越来越清晰。习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上指出：“理论创新只能从问题开始。从某种意义上说，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。”问题是哲学社会科学创新的支点，只有通过这个支点，才能有效推动中国特色哲学社会科学的构建。人们的问题意识往往受制于理论视野和价值立场，我们所说的问题意识是指马克思主义理论观照下的问题意识。人类社会是不断发展变化的，新情况新问题层出不穷。任何有影响力的原创性研究成果，都是思考和研究当时当地突出社会问题的结果，是回答时代之问的产物。这就需要哲学社会科学工作者创造性地洞察问题、筛选问题，主动设置前瞻性的学科创新议题，继而集中力量去研究问题、解决问题。毛泽东同志指出：“世界上只有唯心论和形而上学最省力，因为它可以由人们瞎说一气，不要根据客观实际，也不受客观实际检查的。”加强调查研究，准确把握客观实际，思想上就有了源头活水，才能真正掌握客观规律。马克思在撰写《资本论》时，为了写好有关英国劳工法的20多页文字，把大英博物馆里载有英国与苏格兰调查委员会和工厂视察员报告的蓝皮书都阅读了一遍。这启示广大哲学社会科学工作者，学习领会辩证唯物主义，不断增强辩证思维能力，非用大气力不行，非下真功夫不可。要加强调查研究，广泛占有材料并对相关文献进行仔细鉴别，力求使采撷的资料全面、准确。同时，全面检讨过去的研究成果，把前人所取得的成果作为自己研究的起点和基础，审慎检讨，细致梳理。只有这样，才能提出系统的、有价值的新观点、新见解，用以指导新的实践。（作者为吉林大学马克思主义学院教授、教育部长江学者特聘教授）。《烈火英雄》：每一种平凡都能书写崇高原标题：《烈火英雄》：每一种平凡都能书写崇高 电影《烈火英雄》上映了，作家鲍尔吉·原野感慨说：这是最艰难的一次写作。“采访中，我的当事人不止一人、不止一次放声大哭，我不敢看他们，低下头，流下的泪水洇湿了采访本。”这部反映2010年辽宁大连新港油罐区大火扑救过程的纪实文学，名为《最深的水是泪水》。 电影《烈火英雄》就改编自这部纪实文学。
他感谢基金会提供绝佳机遇拓展多边合作，期待以此为契机，为各国青少年搭建国际化学习交流平台，推动志愿服务在中国乃至全世界范围蓬勃发展，帮助中国青年走向国际，积极在国际事务中发挥重要作用。
读梁启超的《意大利建国三杰传》，周恩来同样有着强烈的现实关怀。
量子计算机则完全不同，由于量子纠缠与叠加，一个量子开关可以同时代表0和1，并被称为量子比特。
长期以来，一些农村基层党员干部纪法意识淡薄，加上各方面监督乏力，导致滥用村级“微权力”带来的腐败问题难以被及时发现，严重损害农村群众利益，影响恶劣。
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文件还提及，中国和俄罗斯经常在联合国安理会联合反对美国的提议，因为双方都倾向于建立多极世界秩序。报道称，中俄合作近年来发展迅速。
高校思政课教师使命重大、任务艰巨，必须认识与把握“道”与“术”之间的辩证关系与内在关联。
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走过长征、给毛泽东当过警卫员的陈友才机敏过人,战斗经验丰富,他看清了敌人的部署和火力,命令警卫员掩护周恩来向没有敌人的右方树林撤退。
(责编：韦衍行、丁涛)。深圳市委常委、前海蛇口自贸片区管委会主任田夫做客人民网问：前海在发展过程中呈现高速发展的态势，有哪些经验可以分享？答：前海蛇口自贸片区在这两年的开发开放建设过程中，通过探索和实践，形成了“前海模式”、“前海体系”、“前海路径”，强大有力支撑了前海高速度、高质量、高标准的发展态势，成为前海发展的推动力。
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榜中，张伯驹的名字尤为醒目，他护佑国之瑰宝的壮举至今被人称颂，星耀河瀚，泽被文华。在他诞辰120周年之际，故宫武英殿举办作为书画馆的“封馆之展”，即为“予所收蓄，永存吾土——张伯驹先生诞辰120周年纪念展”。