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我国幅员辽阔、历史悠久、民族众多，在经济、文化等层面“先天”表现出地区、民族的巨大差异性，这就决定了学校体育理论建设体系必须尊重这些差异性，在厘清理论体系建设指导思想的前提下，允许不同理念主张共生共存，共同服务于学校体育发展与教育发展的需要。由改革开放后学校体育理论的发展历程可知，正是多元化的理论碰撞，推动我国学校体育理论由“引进”逐步走向自主建构，由学科依附逐步走向独立发展。坚持“紧扣实践”的价值取向学校体育学本身是实践性突出的学科，学校体育理论体系的建设须认真考虑实践之“实用性”，即如何将具有指导性、前瞻性的理论研究与具体实践操作相衔接。这是学校体育理论体系建设在“理论—实践”层面必须关注的重要问题。“实践性”问题是当下学校体育理论发展的“痛点”，实践层面的问题（诸如学生体质健康、体育态度、运动参与等）长期未得到有效解决，已成为制约学校体育理论发展的现实瓶颈。学校体育理论体系必须遵从“上下联通”的逻辑原则，高层次理论必须通过低层次理论与办法落地生根，实现理论体系建设与实践操作的紧密结合，避免“为理论而理论”的现象发生。如此，学校体育理论体系自身建设将更具生命力，对发展将更具解释力，对实践将更具指导力。（作者系国家社科基金重大项目“中外学校体育思想史整理与研究”首席专家、北京体育大学教授）。客观认识全球产业链上的中国市场（国际论坛） ■面对外部挑战，没有什么比让自己发展得更好更为行之有效的方法 近年来，全球经济活动发生了巨大变化。
其代表作《中国经济的道路》《现代中国经济教程》，被经济学界誉为马克思主义经济理论中国化的扛鼎之作，在重庆工作期间，更为重庆工商界的统战工作作出了卓越贡献。
陈云霁说。
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为积极响应党中央关于打好脱贫攻坚战的要求，扬眉镇支行以信贷为抓手不断拓宽贫困地区农户融资渠道、降低融资成本，根据当地农户农业特点，积极推广小额农户贷、财政惠农信贷通、银担惠农贷、产业扶贫信贷通等产品，与当地政府共同做好金融扶贫工作，有效破解农民“贷款难”问题。
1台消防泵、6把铁锨、8把扫帚、10盘消防水带是队里全部的灭火家当。
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中央军委主席习近平向晋升上将军衔警衔的军官警官颁发命令状。