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　　目前，河北省76个冬奥项目已开工73个，完工6个，其余67个在建项目均按计划有序推进。

(责编：韦衍行、丁涛)。珠海横琴：本科毕业5年内 可“先落户、后就业”原标题：本科毕业5年内可“先落户、后就业”　　南方日报讯（记者/梁涵）近日，记者从横琴新区管委会获悉，横琴新区人才落户政策有新优化。即日起，符合条件的大学生落户横琴新区，毕业期限要求由此前的3年放宽至5年。　　需要注意的是，放宽至5年的人才需要满足一定的条件，包括毕业五年内的双一流大学（含原985大学、211大学）、世界排名前500大学的全日制本科以上学历的珠海市以外的人才等。　　为吸引人才进驻，横琴新区开通了人才引进系统，通过网上申报、网上预审、窗口审核、结果告知四个程序，即可落户横琴。

(责编：孙红丽、毕磊)。英媒：科学家找到大量早期宇宙星系8月13日报道英媒称，一批此前失踪的早期宇宙的星系现在被找到了。这些星系可追溯至宇宙诞生后的头20亿年，它们是目前观测到的一些最巨大星系如何形成的关键缺失环节。据英国《新科学家》周刊网站8月7日报道，日本东京大学的王涛（音）及其同事利用智利阿塔卡马大型毫米波/亚毫米波天线阵（ALMA）发现了39个巨大的正在形成恒星的星系。我们已经发现一些比这些星系更庞大的早期宇宙星系，它们的恒星形成速度是每年超过1000个太阳质量。这些新发现的星系的恒星形成速度是每年约200个太阳质量，这同样很惊人，而且代表此前罕见的一类星系。王涛说：这些星系的独特性质在于，它们非常微弱，处在紫外光到可见光之间。这就是哈勃太空望远镜观测不到它们的原因。哈勃太空望远镜是发现这些早期宇宙星系的常规方法。现代星系是从早期宇宙的星系进化而来，但天文学家此前一直未能找到足够多的巨大早期宇宙星系，来解释我们今天在局部宇宙中看到的大量质量为银河系5至10倍的巨大星系。正如王涛和他的同事们所揭示的，原因并不是它们不存在，而是这些星系的前身非常模糊，在可见光下看不见。正如ALMA所观测到的，我们只能在无线电波段看到它们。特朗普“能源新政”引众怒　　据外媒报道，因特朗普政府推行的平价清洁能源计划放宽对燃煤发电厂的排放限制，美国27个州和城市组成联盟13日向法院提起诉讼，指控联邦政府推动的该计划不能有效控制温室气体排放，违反《清洁空气法案》，危害公众健康。这是特朗普在推进气候变化行动方面立场倒退在美国国内招致强烈反对的又一案例。

”中朝关系源远流长，两国友好不仅符合双方利益，造福两国人民，同时对东北亚地区乃至整个世界的和平与发展都至关重要。

”　　诚然，除了否决之外，近期主动撤单的企业也明显增多。

民进党不肯讲这个实话，我们替他们把这个实话讲出来。

2014年以来，国务院常务会议10次研究和部署创新宏观调控，促进经济平稳运行的各项举措，对于统筹稳增长、调结构、促结构发挥了关键性作用。

中国人对新技术的接受程度令人惊讶。

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民主党籍国会参议员伊丽莎白·沃伦去年12月开始评估参选总统的可行性；前副总统乔·拜登和民主党籍参议员伯尼·桑德斯正在考虑参选；前住房和城市发展部长朱利安·卡斯特罗预定12日宣布参选。

招生委员会决定按程序申请补录已退档的2位考生。声明称，8月6日以来，北京大学在河南省招录国家专项计划的工作受到社会舆论关注。学校对此非常重视，第一时间成立专项工作组，全面了解核实河南省国家专项计划招生录取的具体情况。经核实，北京大学2019年在河南省国家专项计划理工类招生计划8人。2019年7月10日，在河南省国家专项计划投档前，河南省招生办公室与北京大学招生办公室就生源分布情况进行沟通，说明第一志愿报考考生有8人，其中，第6名考生考分为667分，第7名考生考分为542分，第8名考生考分为536分，第二志愿报考考生中有高分考生。河南省招生办公室向北京大学投出国家专项计划理工类第一志愿8人档案，双方招生办公室经过充分沟通，在录取系统中进行正常交互手续后对第7名、第8名考生予以退档；完成退档手续后，河南省招生办公室向北京大学投出国家专项计划理工类第二志愿2人（考分均为671分）档案，北京大学招生办公室予以录取，由此完成2019年在河南省的国家专项计划招生工作。对此，北京大学招生委员会召开专题会议，听取招生办公室工作情况汇报。会议审议认为：2019年我校在河南省国家专项计划招生任务已经完成；鉴于河南省国家专项计划录取工作采取按顺序志愿投档的方式，已退档的2位考生达到了同批录取控制分数线且符合录取条件，应予录取；退档处理过程存在不合规之处，招生办公室的退档理由不成立。招生委员会决定按程序申请补录已退档的2位考生。国家专项计划是国家面向贫困地区的专项招生计划，是促进教育公平的政策措施。学校将继续落实好国家专项计划的各项要求，严格遵守招生录取工作程序，并一如既往地积极采取奖助学、学业促进和学业辅导等措施，帮助每一位学生健康成长成才。对于此次招录工作，学校诚恳接受社会监督和批评，认真总结反思，汲取教训，立查立改，进一步完善录取工作制度和程序。