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“总书记回信后，北京等大城市的一些机构纷纷前来联系，要求联合举办助学助教活动，愿意来当志愿者的也多了。
20年前的创业者往往都是从海外将先进的技术带回国，而这些技术相对比较零散、分散，与实际的产业结合度还不够，也缺乏新的商业机会。
“虽然价格要600多块钱，但是用了以后，感觉比普通牙刷好用，很多死角都能刷到，出差我都带着。
“中国拥有全球最为发达的消费电子产业链配套集群，并由此产生了一批优秀的科技公司。
关于台风登陆的时间和地点可能还会有一些不确定性，需继续保持关注。
”小林淳子说，出版社的员工中，最年轻的30多岁，最大的将近80岁，“我们有着共同的信念：记录侵华历史，避免悲剧重演。
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”杨红旭说。
我国幅员辽阔、历史悠久、民族众多，在经济、文化等层面“先天”表现出地区、民族的巨大差异性，这就决定了学校体育理论建设体系必须尊重这些差异性，在厘清理论体系建设指导思想的前提下，允许不同理念主张共生共存，共同服务于学校体育发展与教育发展的需要。由改革开放后学校体育理论的发展历程可知，正是多元化的理论碰撞，推动我国学校体育理论由“引进”逐步走向自主建构，由学科依附逐步走向独立发展。坚持“紧扣实践”的价值取向学校体育学本身是实践性突出的学科，学校体育理论体系的建设须认真考虑实践之“实用性”，即如何将具有指导性、前瞻性的理论研究与具体实践操作相衔接。这是学校体育理论体系建设在“理论—实践”层面必须关注的重要问题。“实践性”问题是当下学校体育理论发展的“痛点”，实践层面的问题（诸如学生体质健康、体育态度、运动参与等）长期未得到有效解决，已成为制约学校体育理论发展的现实瓶颈。学校体育理论体系必须遵从“上下联通”的逻辑原则，高层次理论必须通过低层次理论与办法落地生根，实现理论体系建设与实践操作的紧密结合，避免“为理论而理论”的现象发生。如此，学校体育理论体系自身建设将更具生命力，对发展将更具解释力，对实践将更具指导力。（作者系国家社科基金重大项目“中外学校体育思想史整理与研究”首席专家、北京体育大学教授）。客观认识全球产业链上的中国市场（国际论坛） ■面对外部挑战，没有什么比让自己发展得更好更为行之有效的方法 近年来，全球经济活动发生了巨大变化。
一旦发生腹泻不能掉以轻心，因为腹泻也可能是癌症发出的信号。
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