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学校体育作为一门学科独立存在的历史虽然不长，自1983年我国第一部学校体育学著作（教材）问世，迄今不过30余年，但学校体育作为学校教育的一个组成部分，作为学校教育的一门课程，却有相当长的历史，至少可以说自1903年清朝政府颁布《奏定学堂章程》以来，学校体育就一直存在于我国学校教育实践中，且随着学校体育实践的发展，其理论也得到了不断进步和丰富，并逐渐发展为一门学科。
那就是为全人类实现尽善尽美的社会理想。
陶行知把育才学校指导部主任吴勃请来，共同汇报学校的情况。
在一条矿墙的裂缝里，有白色带刃的石片，非常像人类的原始工具。
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面向未来，陈玮强调，“投对人”是一以贯之的核心，但面临时代的变迁，从未来发展的视角来看，“创始人或核心团队是否具备以技术为驱动的创新能力，会是资本愈发看重的，相比过去偏好资源型的创始团队，资本会更加倾向于投资能够通过创新不断突破发展瓶颈，并在未来有机会成长为行业领袖的创业团队。