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他们还挑唆香港民众同香港特区政府和中国中央政府对抗，真是唯恐天下不乱！在美国，议员也被称为立法者，我们不禁要问这些美国议员，你们到底是“立法者”还是枉法者？我们正告你们，香港事务纯属中国内政，你们没有权利也没有资格对香港事务说三道四，你们还是管好自己的事吧。

在此过程中，学习不再表现为单一的行为，而是多元变化的情境创设过程，每个学习者都是教育活动的主体，自发主动地参与教学活动，构建丰富多元的学习情境，探索未知的学习领域，唤起好奇心和乐趣，激发灵感和想象力。信息技术支持下以学习者为中心的意义建构，使学习者不断发展自身的适应力和接受能力，提高组织力，潜在地获取创造力。　　时空泛在：信息技术支持下的个性化学习　　个性化学习关注每个学习者的不同特点和个性差异，发展个体的优势潜能。传统教育的教学方式不可能适应每个学习者的智力水平、理解能力与知识基础，只有发挥教育的主体性功能，充分满足个体需求，使教育的个性化得以真正实现，学习的兴趣才可能发生，有效学习才能自然地实现。信息技术支持下的大规模在线教育，以不同的内容、形式、风格与途径为学习者提供个性化时空，学习者可以依据自身的需求、兴趣与天赋，按照自己的意愿和安排，明确学习目标、选择学习内容、确定学习方法、把握学习进度，通过自觉地建构自我认知体系并积极内化，获得知识技能。此时，信息技术支持下的教育被终身学习、灵活性、自觉意识的理念所塑造，学习不再仅仅与掌握知识相关，更重要的是在变化的社会中使人们产生学习兴趣，享受学习过程，知道如何学习并有强烈的自我认同感。　　经验感知：信息技术支持下的体验性学习　　一般来说，人类有许多不同层次的认知，最深刻的认知通常发生在个体对某事有恰当的体验时，这种认知以一种可感知的、生动的、隐性的形式在个体内心编码，成为个体完整精神结构的一部分，在适当的时候转化为知识、技能、价值、情感，使个体精神逐步趋于完善。信息技术支持下的学习，通常包含着不寻常的经验，它会为学习者带来丰富的、沉浸式的、难忘的个人体验，在这种体验中，认知和情感不可分割地联系在一起，思想和身体共同运行，学习成为积极参与体验的过程。目前，各种数字艺术体验展、数字3D影视展、VR虚拟现实体验等项目日益增多，它们为学习者提供技术与艺术融合的场景，使书本上枯燥的文字变成虚拟的景象，带给学习者感官上的冲击。学习者在体验过程中获得对事物的认知，用一种直接与感性的方法，理解所经历的以及相关的知识，将乐趣变成学习的组成部分，丰富自身阅历，提高学习效率，实现学习与生活、体验与成长的统一。　　情感互动：信息技术支持下的协作式学习　　协作式学习是在同伴间或一定群体范围内开展的学习活动，也被称为团队学习。

据悉，发生大火的是该厂露天敞篷房内存放的塑料汽车配件着火。烈焰熊熊，浓烟滚滚，直冲苍穹，还是在数公里外，就能看到升腾起的浓烟。多名消防人员到场后，在水源不足的情况下，从公司外一条长河中，紧急抽水扑救处置。

我们作为监管部门必须坚决依法办事，严惩重处各类疫苗违法违规行为。

从译著中可以看到译者精益求精、坚持探索的态度和行动，可以看到译者用完全不同于西方的语言表达西方科学的努力与追求，同时还可以看到译者对西方科学文化把握的欠缺与不足。

“由于每年7月属于房地产销售传统淡季，在低基数上的增速回升，难以支撑销售回暖的判断，后续走势仍待观察。

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　　而部分二线城市，如、南京等城市毕业季行情先行，5月租金呈上涨态势，6月则涨幅收窄；西安等城市升温滞后。

”李俊说。

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说起湘江战役，大概无人不知无人不晓，这是红军长征出发以来最壮烈的一仗，也是关系红军生死存亡的关键一仗。