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缪京任上海崇明区委书记

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国以才立,业以才兴。我国广大知识分子,既是社会的精英、国家的栋梁,也是国家的宝贵财富。我们党历来高度重视知识分子,知识分子工作是党的一项十分重要的工作。当今世界,国际竞争日益激烈,世界科技进步日新月异,国家间综合实力的比拼突出表现为科技、教育和人才的竞争。近年来,党中央始终把人才优先发展作为一项重要战略,扎实推进人才发展体制机制改革,以更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,为各类优秀人才创新创业提供了更加广阔的舞台,开启了新时代识才、爱才、用才、容才、聚才新篇。新时代新征程,我们今天比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,也比历史上任何时期都更加渴求人才。不拒众流,方为江海。聚天下英才而用之,需要各级各地牢固树立强烈的人才意识,把各方面知识分子凝聚起来,聚天下英才而用之,营造“人尽其才”良好生态。实现“人尽其才”,基础在吸纳人才。要树立起人才优先的意识,在吸引人才、使用人才、评价人才等机制上下功夫,用更开放的理念、更宽广的胸襟、更优越的制度,大兴识才、爱才、敬才、用才之风,进一步增强人才政策开放度,通过各种方式方法,搭建平台,吸纳五湖四海的人才来华创新创业,让“近者悦、远者来”蔚然成风。各级领导干部也应拿出诚心诚意和知识分子打交道,以真诚待人的态度对待人才,充分听取知识分子的意见和建议,对人才多一些包涵和宽容,多为人才做一些暖心的实事,把各方面人才团结起来。实现“人尽其才”,关键在平台建设。人才看重的是事业,人才能不能发挥作用,平台建设很关键。这就需要各级各地要树立以事业为上的导向,遵循人才成长规律,健全完善人才引进、培养、使用、评价和管理等各方面配套机制建设,既为人才成长打通路径,又为人才创业创新提供保障,为各类优秀人才搭建好施展抱负的舞台、提供增长才干的空间。要立足资源禀赋,围绕重点产业,依托重点项目,为各类人才搭建好施展才能的舞台,用平台吸引人才,以事业留住人才。同时,要帮助人才解决好干事创业中面临的实际问题,营造尊重、关心、支持人才创新创业良好氛围,让各类人才各得其所、才尽其用。实现“人尽其才”,核心在用好人才。“百里奚居虞而虞亡,在秦而秦霸,非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。”人才的价值,不仅体现在数量上,更重要的在于人才作用发挥。一方面,应注重改进和完善人才评价方式,拓宽人才评价渠道,激发人才内生动力。不断完善人才顺畅流动的制度体系,完善人才评价机制,健全人才关爱和激励机制,消除一切制度障碍和身份障碍,建立更加开放型的人才体系,让不拘一格选才真正发挥作用,为各类人才提供施展才华的广阔天地。伟大事业需要人才,逐梦中国需要追梦人才。实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,切实转变思想观念,不断完善引才、留才、用才、爱才体制机制,做到不唯地域引进人才、不求所有开发人才、不拘一格用好人才,就能最大限度把各方面人才凝聚到党和国家事业中来,激发广大人才的创新精神、奋斗激情和创造活力,激励人才在推动改革发展的征途上大显身手、贡献才智。【解决了吗】天上掉“公司”,一夜身家变8位数吓坏网友一石激起千层浪,闻讯后业主们纷纷查询了自己家的住址,结果让业主群炸了锅。

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”彭燕燕说。

怕的是“以文件落实文件”,空喊口号,不见行动。

近期该行已在生产环境下完成政融支付全部八项测试,为智慧镇江建设贡献了建行力量。

这是一份神圣的职业,我将倾尽毕生所学传授给学生。”      二胡演奏家的成长之路  马向华学习二胡纯属偶然。四五岁时,她去济南少年宫参加面试,因为唱《绒花》唱得泪流满面,被现场的二胡老师一眼看中。“老师大概是想,这么小的孩子就对音乐有着如此敏锐的感受力,太适合学二胡了吧。”回忆起往昔,马向华笑着说。  在少年宫的学习,敲开了马向华二胡艺术的大门。因为学得不错,父母决定让她试着考考中央音乐学院附小(下文简称附小)。为了考学,她开始了3年的“魔鬼训练”。那是一段令她时隔多年回想起来,还觉得“很苦”的日子。  “真的很苦,每一个音符必须严格,必须准确,跟在兴趣班时拉琴完全不一样。”马向华说。虽然苦,但是那3年的训练,被马向华看做是自己艺术道路上第一次“质”的飞跃,让她懂得了学艺术,后天的努力极为关键。  考入附小后,马向华被“植入”更为专业的学习土壤,很快获得了艺术上的第二次飞跃。那时,附小有一支名为“小小演奏家”的队伍,由学习二胡、琵琶、笙等乐器的若干学生组成。因为能力突出,马向华也是其中一员。“小小演奏家”经常代表学校在国内外巡回演出,登上大大小小的舞台,对马向华提高演奏水平、丰富舞台经验、增强自信,起了很大的推动作用。  就这样一路从附小、附中,再到中央音乐学院,师从刘长福、李恒、田再励等诸多胡琴艺术家,马向华完成了高水准的专业训练和丰富的舞台实践,形成刚柔并济、优美清新的个人风格,成为各类二胡比赛中的常胜将军。1997年起,她已在国内和香港、台湾、日本、北美等地举行了数十场独奏音乐会,录制了十多张个人音像专辑,其中包括多种风格及大量高难度的二胡曲目。因为出色的艺术表现力,她还被许多著名作曲家如黄安伦、陈其钢、谭盾、石井真木(日本)指定为音乐会的合作对象,享誉海内外。  坚守初心的耕耘者  2001年,马向华以优异的成绩从中央音乐学院硕士毕业。彼时,她已是国内外知名的二胡演奏家,海内外很多乐团邀请她,但马向华一心一意想要当一名教书育人的老师。  “我从没想过要从事别的职业,唯一的想法就是当老师。”毕业后,她留在中央音乐学院附中任教,并于2012年成为硕士生导师。目前,她带的学生中既有中学生,也有本科生和研究生,跨度很大。  “对待不同年龄的学生必须得施以不同的教学方法。”马向华说。在18年的教学生涯中,她积累了丰富的教学经验,培养了大量二胡专业的好苗子。在她看来,想学好二胡,学好任何一门艺术,最重要的是“必须有真诚的态度,要一直抱有坚定执著的追求信念”,因为“做任何事往往都是一时容易一世难”。  二胡演奏是天赋与努力的双重结合。天赋即一些硬性条件,比如手指细长、有韧性,手臂修长等。此外,更为重要的是对音乐的敏感力,也就是我们通常说的乐感。“在音乐中,音符只存在于表面,能否展现出音符背后的灵魂或形象,对演奏者是极大的考验。只有具备乐感,才能体味到更深层次的东西。”马向华说。  努力就是要不断练习。“每一次练琴都是对艺术的精雕细琢,只有不断打磨,一遍遍地抛光,才能成就伟大的艺术品。”马向华向来都是这么教导学生的。她不仅要求学生勤学苦练,多年来还坚持带领他们到全国各地巡演,创造更多登台表演的机会,让他们在实践中锻炼成长。  除了严格的专业训练,马向华还倾注了大量心力走进学生的内心世界,引导他们正确的人生观和价值观。“师者传道受业解惑也。一名合格的教师光传授技能是不够的,更为重要的是育人”,在马向华看来,学习音乐包括民乐,对于孩子们来说,获得的不仅是一种技能、技巧,还是一个广阔无垠的精神世界,所以教师一定要修养自己的内在,以身垂范,引领孩子们通过音乐更好地激发自己智力的、道德的、审美的世界。  对“根”的寻求与回归  二胡是有着上千年历史的中国民族传统乐器。如何更好地传承和发扬这门传统艺术,一直是马向华在教学中思考的问题。  近些年,民乐与西方音乐合作的现象日益增多,马向华认为这是一件好事:“传统不能自我封闭,一定要善于学习和吸收。在交流合作中汲取他人的元素丰富自我,这样民乐才能发展得更好。”但是,她也指出民乐自身应该有一个清晰的定位,知道最终的方向在哪里,要坚守住自身最独特的东西。  “包括二胡在内的民乐,只有守住中华民族的文化之‘根’,才能在世界上占据独特优势。”马向华表示。2013年她担任中央音乐学院附中民乐学科主任后,经常会组织开展一些有关传统文化方面的课程和讲座,邀请专家授课,内容包括戏曲、民歌以及其他非遗文化。她坚信“只有为学生注入更多的传统基因,民乐发展的根基才会更牢固和扎实”。  这几年,中国政府大力支持传统文化的继承和弘扬,给民乐发展提供了前所未有的机遇。

要始终严格要求自己,自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,加强道德修养,追求健康情趣,把好权力关、金钱关、美色关,做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官,引导全县形成健康向上的社会风尚。

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张翠山自杀的时候,还说了“逆了苍天,直至天荒地老”这么一句琼瑶风的台词,非常让人出戏。

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