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甘肃兰州和河南郑州分别发生了“小偷”勇救落水女童和“小偷”勇救发病老人事件。这类道德现象的发生与传统的“行为一致性”观念相矛盾，引发我们对不道德行为发生后内在心理机制的思考。不道德行为之后是补偿行为，还是一致性行为对于不道德行为之后会引发当事人怎样的后续行为，研究者们说法不一，研究结果也出现分歧。新西兰坎特伯雷大学马顿斯教授的一系列实证研究表明，如果一个人做了不道德行为，接下来将会做出更多的不道德行为，即“一错再错”现象。这一研究结果也反映了古语“江山易改，本性难移”、“猫改不了偷腥”等思想，马尔德和阿奎诺将其称为“行为一致性”。然而，越来越多的研究发现，消极特质或不道德行为的启动，会激发人们随后做出道德行为来弥补自己所犯的错误，以消除内心的不道德感，这种现象被称为“道德补偿”。哈佛大学基诺教授研究发现，在实验初期欺骗他人次数较多的被试，后期倾向于做出更多的道德行为。荷兰心理学家乔丹研究发现，回忆了曾经做过的不道德行为后，当事人会做出更多的道德行为。美国心理学者泰洛克等人研究发现了类似结果，即在实验初期的道德决策情境中，选择付费给穷人以获取他们身体器官的被试，在之后设置的道德情境中更愿意捐献器官或者做一名志愿者。对于前文叙述的两种截然相反的研究结果，未来需要探明其中的微观心理机制，来进一步解释不道德行为是如何引发当事人的补偿行为和不道德行为两种不同现象的。道德认同影响不道德行为之后的行为道德认同是一种相对稳定的人格特质，通常也是道德感的指标。马尔德和阿奎诺的最新研究表明，道德认同是上述分歧的关键因素，即道德认同高的个体，在做过不道德行为之后更倾向于做出补偿行为，而道德认同低的个体，在做过不道德行为之后，会做出后续不道德行为。对于道德补偿的解释机制，心理学家认为，不道德行为会导致个体的道德自我概念受到威胁，当事人会倾向于通过道德行为或者道德洁净行为来修复道德自我概念。道德自我概念是指个体在人际互动过程中形成的对自身品行的认识，包括自我道德评价、自我道德形象、自尊心、自信心、理想自我和自我道德调控能力等方面。然而，根据马尔德和阿奎诺的研究结果，可能的解释机制（如图所示）是，对于道德认同高的个体，不道德行为容易与其道德自我概念产生冲突，威胁到个体的道德自我概念，从而产生道德补偿行为以修复原有的道德自我概念；对于道德认同低的个体，不道德行为不容易与其道德自我概念产生冲突，不会威胁到个体的道德自我概念，从而使得个体往后会继续做出不道德行为。由此可见，在道德教育中要重视道德认同的特殊作用。在管教犯错误的人方面，非洲的巴贝姆巴部族所使用的方法便蕴含着利用道德认同来促进道德补偿行为的思想。当部落有人犯下错误，族长会让犯错者站到全族人中间，让德高望重的人及部落成员对其进行真诚的赞美，赞扬他曾经为部族作过的贡献，表扬他所具有的优良品质，并对他的犯错表示深切的惋惜。如此一来，犯错者会从心底发出诚恳的忏悔，改过自新。因为他知道，在族人心中，他是一个优秀、善良的人。对德育实践的启示性意义不道德行为之后的微观心理机制和“巴贝姆巴”式教育对我国德育实践具有重要的启示性意义。首先，在弘扬社会主义道德观的大时代背景下，应该重视道德认同对道德行为的核心作用。学校等企事业单位在开展道德建设过程中可以通过组织“志愿者服务”、“感恩教育”等活动使公民在实践中感受关爱、领悟崇高、体验诚信、感恩他人，积极引导人们将已有的道德体验加以概括总结，并将其融入到其人格特质中，形成稳定的道德认同。其次，对于道德认同较高的人，不能因为其偶然的错误就对当事人失望，要给予补偿和改过自新的机会，以维护其原有的高道德认同。对于道德认同较低的人，可以将其所犯错误作为一种促进情感发展的教育资源来进行道德教育，提高其道德认同水平，从而促进其道德行为。对于偶然犯错的高道德认同者，在学校教育中，不必过度夸大事件，可以给当事人提供补偿的机会，从而维护其道德自我概念和自尊心；在企事业管理中，不宜对其贴标签，应该在企事业管理的容忍范围内，给予谅解。对于屡次犯错的低道德认同者，在学校教育、企事业管理和罪犯改造教育中，可以通过各种活动体验、情感培训等方式着力提高当事人的道德认同水平，诱发不道德行为与个体道德自我概念之间的冲突，促使其补偿行为发生，达到改过自新的目的。（本文得到全国教育科学“十二五”规划国家青年基金课题（CBA120107）资助）（作者单位：浙江师范大学心理研究所）。这位“85后”姑娘创业有把“刷子”杨洋正在制作刷头上粉底、扫腮红、画眼影……化妆当然少不了化妆刷。大号的化妆刷用来上散粉，中号的用来扫腮红，小号的正好画眼影……在众多行业中，化妆刷制造并不起眼，但是一把小小的化妆刷也能“刷”出一方产业，甚至带动上万人就业。“85后”姑娘杨洋就在化妆刷上下足了功夫，她的团队研发的化妆刷远销世界45个国家，年销售额超2亿元，成了行业数一数二的好产品。1989年出生的杨洋毕业于江西科技学院。
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(责编：尹星云、鲍聪颖)。中国（杭州）数字城市（智慧城市）研究院发布时间:2018-12-2716:05来源：城市怎么办中国（杭州）数字城市（智慧城市）研究院正式成立于2014年6月，是由杭州城市学研究会发起成立的集“政、产、学、研、用”五位一体的智慧城市建设资源整合平台。
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要学会放手让儿童自己去完成一些事情，充分做好入园准备，然后要学会及时调整自己的心态，安抚好祖辈的心态。 那么，怎么调节好孩子的状态、做好入园准备呢？ 李巧说，幼儿园小班是着重培养孩子生活自理能力的一个阶段。老师会去教授、引导孩子独立进餐，学会洗手，学会喝水，学会走楼梯，学会自己上厕所，自己穿鞋子，自己分辨裤子的正反面，自己脱裤子等等……所以家长也可以提前在家里让孩子去尝试，给孩子灌输自己的事情自己做的独立意识。 还有作息。幼儿园是一个大集体，很多情况下不能迁就某一个孩子的特殊要求，所以要在开学之前及时调整好孩子的作息时间，早起早睡，包括午睡时间为12：00-2：30。如果孩子是和幼儿园相对同步的作息时间，这对他适应幼儿园生活有莫大的帮助。有的孩子会在午睡时间哭闹，因为这个时间段不是他平时午睡的时间段，他睡不着又很担心，又想爸爸想妈妈，所以就会格外焦虑。但是李巧认为，这些作息习惯都是可以改变的。 说到哭泣问题，李巧给家长们的建议是：有些家长老是说不要哭。虽然我们是在安慰调剂幼儿的心态没错，但其实哭这个词本身对孩子来说是一种负面的强化。不如跟孩子讲讲，幼儿园里会有哪些玩具？有家里没有的东西吗？如果有，你好好观察，好好玩一玩，然后等妈妈下班了，你第一时间告诉妈妈，好不好？给孩子一些明确的指令，让他能够集中注意力去发现，去探索，更好地适应幼儿园的生活。 比起情绪，家长更应关注孩子的体质 现在二胎的孩子多，前面有哥哥姐姐，稍微模仿一下就可以了。多家幼儿园老师反映，其实现在的孩子真的要比早些年小班的小朋友成熟、老练。 所以，比起孩子情绪问题，其实家长应该更加关注孩子的体质问题。 特级教师、李惠利幼儿园园长林红说：一直以来，我们身边都有不同体质的孩子，哮喘的、湿疹的……这些疾病，一个可能是大环境有影响，另外一个可能家里平时并没有养成良好的饮食习惯、运动习惯，造成孩子抵抗力比较弱。 现在有些小朋友养得过于娇嫩，比如说换季时，几乎还没怎么冷就已经穿了很多衣服，这样一来，孩子对外界环境的感知力就会下降。加上孩子都非常好动，容易出汗，如果汗液没有及时擦干，风一吹就很容易引起感冒。 建议让小朋友多到户外去，多晒太阳、多接触大自然，这真的是一个强身健体的好办法。哪怕是坐一坐，走一走，看看草，看看花儿，对孩子都是有好处的。除此之外，平时让孩子多参加一些参与成人的一些劳动，哪怕他不怎么会做，也让他参与一下，这对孩子来说不仅是生活能力的提高，也是机体的一种锻炼。林红说，这样的孩子到了幼儿园，抵抗细菌、抵抗疾病的能力也会更强。国家的需要，就是他们的选择！2019年8月16日上午九点新华网媒体创意工场MR智能演播室由中央宣传部、中央和国家机关工委、中央军委政治工作部、北京市委联合主办的庆祝中华人民共和国成立70周年系列论坛将震撼开讲首场论坛五位国内顶级科学大家将汇聚一堂分享他们的科学故事讲述70年我国科技创新发展取得的辉煌成就一次云集五位科学大咖非常难得！他们是谁？我们一一揭晓1上世纪50年代高中毕业的他正在思考未来这时，国家号召：“年轻的学子们，你们要去唤醒沉睡的高山，让它们献出无尽的宝藏”被这句话深深打动他当即报考了地质学专业1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星他深受震撼开始把视野从“地下”延展到“天上”……钻研地质开展地下核试验与月球结缘深空探测他坚信“国家的需要，就是我的选择”他就是中国科学院院士、中国探月工程首任首席科学家欧阳自远跟随欧阳院士的演讲听将国家重大需要与个人“求索天地间”紧密相联的故事2“仰望星空，脚踏实地”是对从事航天研究的科技工作者最真实的写照与中华儿女的探月梦一样载人航天同样吸引着人们的目光2003年10月15日随着神舟五号飞船进入太空我国成为继苏联和美国之后第三个能够独立掌握载人航天技术的国家此后，一批批航天员又相继完成太空征程当我们看到航天英雄们载誉归来骄傲、自豪溢于言表这背后离不开我国载人航天技术的不断攻坚克难跟随我国载人航天工程总设计师周建平院士倾听他与星空的故事3国家科技取得的辉煌成就离不开背后无数科技工作者的辛勤付出这些人里有这样一个人1956年春天，中央发出“向科学进军”的伟大号召“在红旗下成长”的他义无反顾走进了深爱的数学殿堂。不放过任何一个隐患，他是行走在煤矿间的“安全卫士”央视网消息：在煤矿工作中，安全是天字号工程，关系到人民的切身利益和生命财产安全。黑龙江煤矿安全监察局鹤滨监察分局监察员刘道光，就是一名守护安全的人。进入煤监队伍3年来，他参与查处了70多起违法违规案件，纠正违章作业、违规施工600余次，彰显着敢于担当、善于作为、雷厉风行、精益求精的工作作风。