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在某公司诉深汕合作区管委会不履行行政协议纠纷案中，判决管委会继续履行协议。
信息技术支持下的教育，利用超时空泛在化的网络手段，对综合了多种知觉、认知体验的多媒体工具加以运用，为学习者提供泛在学习环境，以及在此环境中涉及智力、感官、情感的学习体验，使学习者在快乐探索过程中不断追求自我成长与自我实现，以“寓教于乐”的方式增强教育活力，实现教育的人本主义回归。 情境创设：信息技术支持下的建构式学习 建构主义学习理论认为，学习是意义的主动建构过程，学习者在一定情境中通过意义建构方式获得知识技能、习得经验。
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话音全被枪声淹没了，没有人听清他喊了什么。
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后来，抗日战争爆发，剧场和堂会少了，父亲挣不来钱。
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《1950年档案》在延续《1949年档案》风格的基础上，制作外观更加美观。
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以道路（河道）的有机更新带动城市有机更新理念，统筹抓好地上地下建设，进一步摆布好学校、医院、养老、文化等公共服务设施。
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